广西陆川县2015-2016届高二语文上学期第十周周测试题.docVIP

PAGE  欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 PAGE 5 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高二年级2015年秋季期语文周测十 一、阅读下面的文言文，完成1～3题。 张文瓘，字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠?”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。 时高宗造蓬???、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑廥①寖虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。 改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容，诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗③宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。曰：“已议。”即皆报可。 （节选自《新唐书·张文瓘传》） 【注】①帑廥：官家储藏钱币和粮食的府库。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。 1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之或时/移疾∕佗宰相奏事∕帝必问∕与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之 B．诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事∕帝必问∕与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之 C．诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事∕帝必问与文瓘议∕未若不者∕曰∕往共筹之 D．诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事帝/必问与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之 1．B 试题分析：文言文断句一是看句意，一是分析动词和附近名词的关系。从句意上看，这句话的意思是：朝廷各部门的奏议，他都用心纠举驳正，所以皇帝信任他委派他（的事多）。有时张文瓘因病请假移交的事务急于办理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要问：“与文瓘讨论过了吗？”如果没有议过的，皇帝就说：“到（张文瓘）那里和他一起共同筹划这件事。”另外还要注意“故”常放在句首；“帝”名词作主语，也是用于句首；“曰”之后应断开。 2 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“明经”与进士二科为唐朝科举的基本科目，唐代的“明经”科试帖经，以通经比例决定等第。 B．“户部”是古代“六部”之一，掌管全国户口、土地、赋税、钱粮、财政收支。 C．“高宗”，即唐朝第三位皇帝唐高宗李治。高宗是他登基做皇帝时立的名号。 D．《新唐书》是北宋时期宋祁、欧阳修、曾公亮等合撰的一部记载唐朝历史的纪传体断代史书，“二十四史”之一。 2．C试题分析：“高宗是他登基做皇帝时立的名号”错误，“高宗”是庙号，是皇帝死后才有的。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。 B．文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。 C．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。 D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。 3．D试题分析：“张文瓘贬谪移职”错误，原文是“拜侍中，兼太子宾客”，这里应是指升官。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）??（1）若子才，无施不可，焉用赠?（5分）??（2）尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。（5分） 4．（1）而像你这般才华，没有什么地方不可以施展的，哪还用得着赠送什么礼物（来警策）呢？ （2）（张文瓘）曾经患小病，囚犯一起吃斋祈祷，希望（张文瓘病好）马上回到岗位上。 试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字为（1）“若”：如，像；“子”：第二人称代词，你；“施”：施展；“焉”：哪里。（2）“尝”：曾经；“相与”：一起；“亟”：立刻，马上；“视事”：回到岗位，上任。 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】