2010年高三英语台州第2次研讨会资料5.ppt

迎考2010， 作文冲刺阶段的两点做法 ;一、强化写作全程模拟训练 二、精编、演练几道作文题;一、强化写作全程模拟训练;具体可这样操作： （以2010年上海春招卷作题为例） 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林、和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘树林;;;;;;;;;;关于2010年作文命题声音：;2、我们的审美诗化命题，就没有他们可以参考的地方。但是，反过来说，我们是不是也应该从西方的高考命题中，吸取其中理性的、批判性思维的优长呢? 平心而论，这样的理性思维能力，是全世界对大学新生的起码要求。不论是相对于高等学校课程科学理性的系统和严密来说，还是相对于迎接全球知识经济的战略来说，这样的要求应该是超越民族性的。对理性素质的长期忽视，会不会导致我们在人才的竞争中产生某种危机呢？这实在是不可不深长思之的。毕竟，审美情感和理性批判，对一个全面发展的人而言，都是不可或缺的。（来自：，孙绍振教授 《福建教育 》2009.7B） ;3、课改背景下的作文教学改革应该对长期以来作文教学中的“人”的失落的反思与拨正。作为高考命题的导向很重要的一点是真正落实对人的关注——情感、思维与个性化的表达。 ——黄孟轲《中学语文教学》2009.8 4、作文不仅仅是语言表达的问题，也不仅仅是议论和叙述的问题。一篇作文，反映了作者对社会生活的观察、感受、思考以及因此产生的情感和思想，它是作者的整体文化素质的表现。作为一名中学生，他首先要追求的就是这样的文化素质。 ——陈建新《高考作文“博弈”的是什么 》 ;2010年考试院调研卷作文;;;;;;;构思四：“常”与“变”的文化观思考。如果从国人传统观念来看，中华民族的文化传统中，守常占优势，求变处于劣势。这一点，与古代西欧正相反；中华民族守常倾向占优势，既与大陆性地缘有关，也与农耕社会性质有关；与恒久相辅相成，变易观念在中国也源远流长，并形成“寓变易于保守之中”的特点。 构思五：“常”与“变”的价值观思考。“守常与知变的关系并不是简单的好坏优劣的关系。有的时候”知变则胜，守常则败“，也有的时候”乱变则败，守常反胜“；是“守常”，还是“求变”，不应该以个人的好恶为转移，而应该以民族大义、人类普世价值为准绳；“常”与“变”的价值曲线，总是围绕着人类发展的总体趋向和客观规律而上下波动的。我们对其价值判断也应该与时俱进，与境推移。;构思六：“常”与“变”的难易论思考。人们常慨叹于人心易变，其实，人心也是常与变的统一；一般说来，观念、习惯、制度变化较难；生活方式的变化往往较易，特别是新进的生活方式，往往一夜之间就可以普及开来。 构思七：“常”与“变”的智慧论思考古人具有善处常变的智慧。古人将“以变求生”与“以守制变”结合起来；我们的人生也当如此。在??仰方面，一旦认定所信者正确，就永远不变；成功者既能变新、会变革，也能守常道、会守常道。常与变的智慧也可用于学习科学文化。知识本身就有“常”有“变”，对这一点的体认要准确到位。基础知识是常，必须狠抓。灵活知识是“变”，要讲究学习方法，才能掌握。;二、佳作示范（偏重表达借鉴）以“最近的陌生人”为例; 欢迎交流 批评指正