2011高31轮备战生物教学课件-细胞呼吸.ppt

第4讲 细胞呼吸;需氧呼吸;活动2：请写出需氧呼吸三个阶段的反应式以及 需氧呼吸的总反应式。;考点2 厌氧呼吸;为生物体的各项生命活动提供能量;活动3：判断呼吸类型;活动4：实验涉及探究细胞呼吸类型。;活动4：实验涉及探究细胞呼吸类型。;26．（9分）某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式： Ⅰ取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容： ;Ⅱ将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物为酵母菌，第四组实验的微生物是乳酸菌），1小时后读数。请补充下表有关的内容。;(3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具，还可以开展哪些生物学实验的探究，请写出一个探究课题题目。 材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定???度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。 课题题目： 。;答案：(1)①适量（一定浓度）KOH或 NaOH溶液 ②（一定浓度）葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL ③二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值 (2)④只进行有氧呼吸 ⑤同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 ⑥只进行无氧呼吸 ⑦不变 ⑧不变 (3)①测定小麦种子的呼吸速率；②测定玉米幼苗的光合作用强度；③探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异;例题分析;（1）若要检验酒精的生成， 是否需要在装置图的基础上补 充其他装置？ （2）酵母菌的无氧呼吸和有氧 呼吸在消耗的反应物与生成的产 物方面有哪些数量关系？;例2、如图所示的装置中，甲内是经煮沸后冷却的5%的葡萄糖溶液（其中加入酵母液）；乙内是澄清的石灰水。首先将甲、乙装置准备好，待甲中反应一段时间后，将装置左侧的玻璃管插入混合液中。;（2）写出甲内发生反应的化学方程式： 甲 。 ;（3）实验进行30分钟后， 甲装置与实验开始的温度比 较有何变化？ 。 试解释变化原因 。 ;（4）若设法另用一玻璃管向甲混合液中输入O2，则开始时B内冒出气泡的速度将 。其原因是向甲内输入O2后 。 ;例3、在科学研究中人们常用呼吸熵（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图： ;（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ （5）为使测得x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入＿＿ ＿。设对照装置的目的是＿＿。;温度;4、H2O 代谢强度与水含量有关;例4.图5-10表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图5-10回答下列问题： ;例4.图5-10表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图5-10回答下列问题： ;例4.图5-10表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图5-10回答下列问题： ;例4.图5-10表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图5-10回答下列问题：;例5.如图所示的曲线，表示的是一个贮藏白菜的地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况。请回答：