25“制作做小名片”.ppt

;说课的内容;;二、学情分析;三、教学目标 　　 根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定本节课的三维教学目标如下。 知识与技能：通过师生互动方式，让学生学会运用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片，灵活运用操作技能，个性化创作。 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力，增强创新意识，提高创新能力。 情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，陶冶审美情操。 ;四、教学重、难点 根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下： 教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、 图片的功能装饰幻灯片图 。 　　教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。 　　教学关键：装饰幻灯片要注重整体效果，强调合理安 排画面，使图文搭配合理又凸显主题。 ;五、说教法、学法 　　 本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探索创新能力，本节课我采用的教学法如下。 　　1．说教法 整个教学过程，努力创设轻松、快乐的学习氛围，引导学生自主、合作、探究等多种方式进行学习，提高操作技能，培养创新精神，并获得价值体验，真正落实以上的教学三维目标。用简单的三句话概括就是： 　　引导探究，重自主传授方法，重创新感受过程，重体验 　　2．说学法 本节课采用了自主学习、小组合作、组际交流等形式多样的活动穿插进行。使学生在浓浓的探究氛围中深入学习，自我挑战，充分体验实践过程;;七、师生互动 说流程;  讨论交流，获取信息。（改变字体、字号、颜色；加背景；插入有趣的话；插入照片或自画像；插入图案。） 接着，鼓励学生畅所欲言说说身边所看到的一些装饰现象，比如街上的广告牌、宣传单等。　　然后，出示课件让学生对比幻灯片（有装饰与无装饰）。请学生谈谈观看后的感受。　  最后小结并自然地导入新课。;2.自主学习 探索新知;3．组际交流 深化理解;（1）插入艺术字;（2）插入图片;（3）插入文本框;（4）会在PowerPoint中插入日期;（5）整体评价 这环节主要是评价整体效果，画面是否漂亮？色彩搭配是否协调？主题是否突出？;4．合作探究 个性创意;5．全课总结 延伸课后;八、回顾流程 说亮点、谈反思;谢谢