必修3高考复习策略.ppt

必修三高考复习策略 （世界史部分） ;关注两个方向;近几年文综命题关于考查文化史的基本规律： 主要考查思想文化现象的纵向、横向发展规律： 纵向——思想文化现象间的继承与发展的关系； 横向——思想文化与政治、经济等领域的互动关系；不同地域、类型文化之间的互动关系。; 2、以文化史为依托，立体、交叉地考查政治、经济等相关内容。 与文明史构成有机的整体，试题注重知识的整体性、系统性，文化史的考察不是孤立的，它以文化史为切入点考察与政治、经济的联系，中外文化的联系相互交错。文化是一定时期的政治、经济的反映，从命题角度看,着眼于思想演变的背景、产生的影响,对各种思想体系的评价和分析,形成了三个结合，即： 政治史、经济史、文化史三者的结合; 中外思想文化的结合; 思想文化与当今社会现实和热点问题结合; 必须引起我们高度的重视。 ;即文明的冲突——差异与碰撞、反思； 文明的交融——学习西方； 文明的创新——新的理论体系的建构。 A.文明的冲突:差异与碰撞、反思； (两次鸦片战争:工业文明与农业文明的冲突) B.文明的交融 :学习西方； (战败导致反思:学习西方的发展历程) C文明的创新 :新的理论体系的建构。 (逐步提出适合国情的革命和建设理论); 3、新材料、新情景、新问题让题目出彩，试题角度的多元化趋势加强。 教材是课程的资源之一，新课改强调的是课程观，教材是最重要的学习资源，但不是唯一的资源，因而高考会利用多种课程资源来命题，超越教材来综合考查考生对学科能力的掌握程度已成为高考命题的必然选择。用材料进行补充。 要求教师在复习中,有意识的将教材中的重点知识以新材料、新情境等形式呈现出来。注重问题材料、地图材料、图像材料、图表材料与教材相结合，提高学生解决问题的能力。这种原生态的特色有效的遏制了猜题押宝的行为。从而成为试题的主打题型。具有方向性的意义。学生如何在较短的时间内准确的提取信息是关键。突出了过程与方法的考察。彰显以学生发展为本的教育理念。以教材知识为依托，提供新材料，以材料和多种信息入题，考查学生发现信息、提炼信息、理解信息、利用信息解答问题的能力，而提高学生的阅读材料、获取有效信息的能力。正是学生的薄弱环节。;4、注重历史与现实的结合，体现了历史的时代功能。;夯实基础;第一部分：思想 第一单元: 中国传统文化主流思想的演变 第五单元: 近代中国思想解放的潮流 第六单元: 20世纪以来中国重大思想理论成果 第二单元 西方人文精神的起源与发展;西方文化史主要内容;1．本单元的主要线索是西方人文主义精神的起源于古希腊的人文思想(智者学派和苏格拉底)，经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。人文主义在起源、复兴、发展三个阶段的演变是西方思想文化发展的主体内容。所要掌握的基础知识是：人文主义在不同时期的的代表人物，主张及影响。; 4．从文明史观的角度分析;（1）古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。 ;重难点—— 文艺复兴时期的人文主义;典型题例 ; 典型题例 ; 对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答。 ①自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。 ②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 ③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。 ;第二部分：科学技术 (要注意突出科技与经济、政治、思想文化的关系，特别是中国和世界近现代更重要）;2.要分析中国古代科技能取得辉煌成就的历史条件。分析中 国古代科学技术的特点; 16世纪前中国的科学技术发展水平远远超过西方，而近代科学只在欧洲文明中发展，却未在中国文明史中成长。被称为“李约瑟难题”。中国古代科技发展过程中未产生近代科学的原因。;第四单元: 近代以来世界的科学发展历程;二.重视对三次科技革命的复习。;第八单元： 19世纪以来的世界文学艺术; （1）19世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展，浪