物理教学论第4章.ppt

第4章 物理教材分析; 教材是课程理念、目标和要求的具体体现，是教师组织教学活动的基本依据，是学生学习物理的主要资源。;第一节 物理教材的含义; 教材的含义; 物理教材是以物理课程标准为依据，根据教学目的和学生的认识规律，有计划地选取物理学的内容，并加以改造而编制成的、能系统地反映学科内容、具有一定深度和广度的教学用书。;一、教材分析的意义; 2、从整体把握教材的需要; 教学过程不仅是知识的传授过程，而且是能力的培养和思想教育的过程。; 4、提高教师基本功的需要; 5、选择教材的需要; 教材分析的依据; （一）课程目标与内容标准; 经典物理和近代物理;例如：牛顿运动定律; 从牛顿运动定律出发，可以得到一系列重要的物理规律，从而建立起完整的经典物理力学体系。; （三）学生的认知结构特点和认识规律;4.3 物理教材分析的一般步骤与方法;（二）通读整个教材，写出整体教材分析;（三）细读每一单元教材，写出单元教材分析;（四）精读每一节教材，写出课题教材分析;3、找出所蕴涵的学习心理特点，学生学习易犯的错误及其原因、难点的成因及突破方法；; 知识分析的主要项目