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现代文大阅读最后1课
2012现代文大阅读最后一课;大阅读:
对于高考中的现代文阅读,因其分值高,这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向。对于这一类题,该如何去做呢?
1、理解命题特点
分析选材的文体特征,选文或为哲理性文化散文,哲理性较强,文化内涵丰富,选文多采用托物言志的写法;
或为具有浓郁文学气息的小说(关键词:环境,情节,人物,主旨,探究)
不同类型的文体有不同的特点 ; 2、掌握答题要领
不要急着去做题,应先作快速浏览,提取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?
画出在文章的结构上起总起、总结、过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次.
心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子.作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在.而对具有浓郁文学气息的小说,应抓住其三要素,尤其是主要人物与故事情节的正侧关系。 ; 3、明确答题要点
A、回答问题,要平实具体,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;
B、综合分析,要有概括而具体的分析,不能只答抽象的要点;
C、对应题旨,要分点答题,不能遗漏答题要点。之所以要这样去做,是因为现代文阅读答题要求严密,评分要求严格,评分办法一般是“要点给分”
D、看赋分,配答案.现代文阅读每题赋分都在4分以上,这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(l)、(2)之类序号,则按序号答够要点.如果未标明序号,考生也应该心中有数,不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”不同方面”、“哪些”“哪几个方面一等提示,更要认真把握住。 ;4、有效地组织语言
A、紧扣题意,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,??如何问就如何答,使“答”与“问”有直接的关联性,很多考生只知机械地摘录原文的句子,虽然摘录的句子中有答案所需要的内容,但不是从命题人所“问”的角度回答的,致使回答不到位,甚至答非所问.因此,一般不宜一字不差地摘录原文,应该严格紧扣题干要求,抓住问题的陈述对象,对准文中有效信息,将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合,使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。;B、善于利用文中的重要词句。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语(如题干中的名词、修饰陈述对象的形容词等)、句子(中心句、例子前的观点句等)就在原文中,考生应抓住这些重要词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织的答案,一般和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句、完全用自己的话回答,是不可取的,那样的回答距标准答案有一定的距离,有时甚至相距甚远。
C、需要高度概括的题目,组织答案时首先要整合文中相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象概括性的语言,即为所需答案。
;我的邻居吴冠中;指导:
含义(P217):
1、词不离句、句不离段。联系上下文来理解
2、联系文章主旨或作者情感态度来理解
3、联系时代背景来理解
4、根据修辞特点来理解
作用(P222):
1、从思想内容上来考虑
2、从文章结构方面
;12.吴冠中的印章有很高的价值,却被他自己主动磨掉(2分)作者用直接抒情的方式真切而强烈地表达出惋惜、惊讶、敬佩等感情.(2分) ;15.答案示例:“邻居”只是针对人物的居住位置而言的称谓,不涉及人物的身份和地位。吴冠中是著名画家,而作者却只把他当作一个邻居,记述了他日常生活中的一些琐事。这一视角有利于塑造作为普通人的吴冠中的形象,让读者了解到吴冠中作为公众人物之外的一面。标题中的这一称谓也表现出吴冠中与周围百姓的融洽,表现出他的人格魅力。(6分);
散文阅读的常设题项.
1、作用分析类——作用分析需兼顾到内容和形式两个方面.内容分析要关注句段本身以及对主旨表达上的作用,形式要考虑对上文的承接,对下文的铺垫引导,以及与题目的呼应作用。
2、表达特色类——一般分三步作答:①以精练的语言概括出修辞、表现手法,语言人称句式(短句有力、句式整齐、表现力强等)表现角度上的特色;②结合相关语句具体说明;③这样写句子本身写出了什么,对上下文(照应标题、上下文某一句某一段)和中心表达有何作用;④给读者什么样的感受;留有空白,给人遐思无限
3、语句的丰富含意——-解释句段中的关键词,该句用了什么修辞或表现手法,结合语言环境和
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