人教版三年级上语文第三十课《一次成功的实验》课件.ppt

; ①画出课文中的生字词，多读几遍。 ②自由朗读课文，把句子读通顺，并在自然段上标上序号。 ③再读课文，想想课文讲了一件什么事？ ; 1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 4、教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 8、女孩如实地告诉了他。 9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。 10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” ;铅锤 围堵 获得 ;教育家 瓶子 系扣子 绳子 茶杯;教育家 瓶子 系扣子 绳子 茶杯;;近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ） ; 1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 4、??育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 8、女孩如实地告诉了他。 9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。 10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” ;; 1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 ; 2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” ; 4、教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 ; 7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 8、女孩如实地告诉了他。 9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。 10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” ; 11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” ; 1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 4、教育家拿起茶杯向“井