高中写作“挑战”写作讲评.ppt

作文指导;完整议论段;二、15班 王熙梅 《接受挑战》 欧阳夏丹接受挑战，终于站在人生的最高点。放弃自己已经取得的成就，去追求不确定的未来，很多人都做不到。欧阳夏丹无疑是勇敢的，面对安逸的生活，她没有停止不前，不惜放弃原有的一切去迎接未知的挑战。她通过自己坚定的信念和不懈的努力，成为《新闻联播》的闪亮新主播。试想欧阳夏丹如果没有迎接挑战，接受挑战，而是一直停留在安逸的生活里，那么她所达到的高度的渺小的、无人知晓的，甚至被后来居上的主播取代所谓的“安逸”。所以，接受挑战是欧阳夏丹站在人生的最高点的奠基石。; 因果分析法： 对于个人来说，挑战极限就是挑战以自己的现有能力难以达到的目标。虽然达到极限是那么困难，但是顽强的人们总是去努力挑战它。因为只有挑战它，人才能提升自己的能力，使原本平淡的生活发出耀眼的光芒。美国自行车手阿姆斯特朗就是挑战极限的典型。在常人眼里，一个癌症患者除了努力延长寿命，不可能干出什么伟大的事业。但他用瘦弱的身躯赢得了环法大赛五连冠的荣誉，挑战了生命的极限。人是要有挑战极限的精神的，这是支持一个人取得成功的动力，也是推动文明发展的主观力量。没有爱因斯坦等人对经典物理学极限的挑战，人类就不会了解精深的现代物理世界，没有莱特兄弟对飞行极限的挑战，就不会有今天蓬勃发展的航空航天事业；没有运动员们对自己运动极限的不断挑战，就不会有今天精彩的体育世界。是对极限的挑战改变了世界。 ;正反分析： 把正面与反面的观点或者论据对照起来进行分析，突出真善美，批判假丑恶，分清事物的界限，可以使观点更加鲜明。让人们明白为什么要按照论点所表达的主张去做，不这样做为什么不行，借此说明观点的正确性。; ;《让纪念闪耀理性光芒》 德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹 “中国威胁论 ”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼 ”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！” ;作文作文真爱你,恨不能一口吞了你; 祝同学们学习进步!