高考语文一轮复习课件：二 正确使用词语(包括熟语).ppt

专题二 正确使用词语(包括熟语);考纲 内容;粤考精讲 1．(2013 年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的; 【名师剖析】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能 力，仍旧是将词语放在一个语言环境里进行考查。有了一个相 对的语言环境，从词语搭配、词义辨析、情感色彩等方面判断 就不太难了。A 项的“阳春白雪”在《现代汉语词典》中的解 释为“战国时代楚国的一种高雅的歌曲，后来泛指高深的、不 通俗的文学艺术”，用在这里形容美术馆里“看不太懂”的艺 术作品，符合句意。B 项的“通常”意思为一般、平常，文中 说那些高雅作品人们一般是很难看懂的，用于此处，符合句意。 C 项的“迥异”意思为“相差很远”，用来形容各美术馆的风 格差异很大是恰当的。D 项的“高高在上”形容领导者不深入 实际，脱离群众，该词的适用对象是“领导者”，而本文语境 提供的描述对象是“艺术”，属使用对象错误。;2．(2012 年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的; 【名师剖析】本题重点考查考生正确辨析和使用词语(包括 熟语)的能力。A 项的“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。 语境的意思是一般人对大自然的了解认识“清楚”，故这里 “泾渭分明”与语境不合。B 项的“肆意”意思为纵情任意， 不受拘束。后多含贬义，谓不顾一切，由着自己的性子。用于 此处，符合句意。C 项的“忤逆”指违抗、冒犯。文句指的是 人类对自然的冒犯，符合句意。D 项的“颐养天年”，指保养 年寿，安享晚年。语段对人类的描述使用“堕落”、“坟墓” 直至“不能安享晚年”，保持手法的连贯性，使用合理。;3．(2011 年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的; 【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。解答时 要注意从词义、对象、色彩、语法功能等方面进行判断。A 项 的“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。B 项的“自顾不暇”指照顾自己都来不及(哪里还能顾到别人)。语 境中指作品繁多，应付不过来。该词用于此处不合语境，可改 为“目不暇接”。C 项的“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠； 比喻用假的东西冒充真的东西。D 项的“诟病”意思是指责； 指出他人过失而加非议、辱骂；后引申为指责或嘲骂。; 4．(2011 年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的 3 个，分别填入句子的空格中。; 【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填 空，首先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨 清句与句之间的关系。“________ 古代的一些现实主义作 家…… 但是他们” 句与句之间是转折关系， “ 但是他们 ________是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分” 句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义 成分，________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现 实”句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。;粤考规律; 从 2008 年确立的在同一语境中辨析词语的正误的题型，有 利于培养学生的语境意识，能较好地达到考查的目的，这种命 题思想会继续保持；2013 年的词语运用考题，一道题涉及了实 词、虚词、成语等的运用，对考点的覆盖全面，也更符合在语 境中考查学生词语实际运用的能力，命题不需刻意去找堆砌很 多成语的文段。另外，广东卷近几年高考词语题所涉及的熟语 绝大多数取材于教材，命题者意在引导考生立足教材，切实掌 握课本中的熟语。;考点透析;(一)从词义方面辨析 1．辨明范围;2．把握轻重;3．弄清侧重;(二)从用法方面辨析 1．看习惯搭配;2．看语法功能;3．看适用对象;(三)从词语色彩方面辨析;1．词语的感情色彩;2．词语的语体色彩;考点二;1．关联词语的运用;2．介词的使用;3．副词的使用;考点三;1．望文生义;2．用错对象;3．搭配不当;4．褒贬误用;5．谦敬错位;6．重复矛盾;7．不合语境;解题指津; 熟悉词语(包括熟语)运用包含的具体考查点，掌握近义实 词、易混虚词、常用熟语的辨析方法。对实词的辨析应从以下 几个方面考虑：①辨析词义包括词义范围的大小、词义侧重点、 词义的轻重等；②辨析词语用法包括词语的搭配习惯、语法功 能、使用对象等；③辨析色彩包括词语的感情色彩和语体色彩。; 1．虚词搭配是否正确。虚词大多数是单独使用，也有配套 使用的，尤其要注意关联词语的搭配，如：不但——而且、尽 管——还是、尽管——却、除非——才、既然——就、无论—— 还、不管——都、即使——也、宁可——也、纵然——也、与 其——不如、尚且——何况，出题人往往在关联词语使用是否 配套上做文章。; 2．虚词位置是否正确。一般来说，副词用在形容词或动词 前；介词一般用在名词、代词或名词性短语之前；连词虽然不 和任何句子成分发生关系，但由于表意的需要，其位置有