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四年级卫生与健康教案选编
四年级卫生与健康教案
第一课 急救设备常识
教学目的:
使学生了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话,救护车,医院急诊室等,并知道其用途。
教学重点:
了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话,救护车,医院急诊室等,并知道其用途。
教学过程:
一、遇到急重伤病号员,怎样救治呢?
1、了解有哪些急救设备?
2、怎样叫救护车?
3、医院急诊室怎样接待急重病人?
4、知道还有红十字会组织。
二、问同学是否看见过家里的人打急救电话呼叫救护车,是否见过救护车上的设备,是否因病去过急诊室,急诊室的医务人员是怎样看病,是否知道还有红十字会组织。
三、讲清在农村则依靠农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。
第二课 心理健康教案《请让我来帮助你》
教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自
教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1、师:小朋友,我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办? 引出:打小报告(板书)
2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?
3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书)
二、看小品,明理。
1、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?
2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?
3、 教师小结
刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)
4、行为指导
如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?
板书:请让我来帮助你
三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?
1、看板书指导。并贴上小红花。
2、指名表演。
(1) 丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。
(2) 老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝阻。
(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。
全班齐唱《请让我来帮助你》
第三课 消灭老鼠
教学目标:
让学生了解老鼠的危害,积极消灭老鼠。
教学重点、难点:老鼠的危害性
教学过程:
一、为什么要消灭老鼠?
老鼠对人类危害极大,不仅能传播某些严重的传染病,如数一、流行性出血热、斑疹伤寒等,而且会咬吃食物、偷吃粮食,咬坏家具,损坏庄稼,甚至破坏河堤,咬坏电线,造成火灾、水灾。因此,我们一定要消灭老鼠。
二、怎样消灭老鼠?
常用的消灭老鼠的方法有:
①投放毒饵。用杀鼠药剂制成毒饵,投放在老鼠洞口或老鼠出入、活动经过的地方,让老鼠吃后被毒死。
②毒塞鼠洞。用石灰、水泥等把老鼠洞毒死,将老鼠闷死在里面。
③利用鼠夹、鼠笼捕杀老鼠。先断绝鼠粮,再选用油炸、水果、油条等香甜食物做诱饵,引鼠上钩,一举杀灭。
④利用老鼠的天敌。猫、猫头鹰和蛇等都是灭鼠的能手,保护好这些动物,能帮助我们消灭老鼠。
三、思考练习:
1、老鼠不仅能传播某些严重的传染病,而且会咬吃食物、偷吃粮食,咬坏家具,损坏庄稼,甚至破坏河堤,咬坏电线,造成火灾、水灾。
2、说一说:
为什么要消灭老鼠?怎样消灭老鼠?
第四课 预防中耳炎
教学目标:
让学生了解中耳炎是怎样引起的,以及如何预防中耳炎的方法,教育学生养成讲卫生的好习惯。
教学重点、难点:如何预防中耳炎
教学过程:
一、中耳炎是怎样引起的?
急性化脓性中耳炎多数由上呼吸道感染、鼻窦炎等引起的。这是因为:鼻咽部粘膜发炎,分泌物增多。当用力擤鼻涕时,细菌从咽鼓管进入中耳而引起发炎。另外,用不洁的东西,如火柴棒、发夹、竹签等挖耳朵,或者污水进入耳朵,也容易使细菌侵入,导致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表现?
急性化脓性中耳炎的主要病变是中耳粘膜肿胀、化脓。首先表现为耳内有一种闭塞的发胀感;继而出现中耳炎的典型症状:耳痛,流脓,并伴有头痛、发烧、听力减退、全身不适等,如果不及时治疗,可发展成为慢性中耳炎,引起耳
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