四年级教材解读(图形与几何)选编.ppt

四年级教材解读 图形与几何 厦门实验小学集美分校 四年级备课组; 教材分析;;;;;;;图形的运动;线与角 1）认识线段、射线和直线 2）角和角的度量（认识量角器） 3）角的分类 4）画角（用量角器画指定度数的角）;本单元学习内容的前后联系;教学目标; ;教学重点、难点 ;注意事项;课时安排;教学建议;1.注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。;2.加强动手操作，提供自主探索的空间，培养学生总结概括的能力。;3.努力挖掘教材中蕴含的数学思想、方法。;下册教材分析;;; 从而让学生在动手操作、积极探索的活动中掌握知识，积累数学活动经验，发展空间观念和推理能力。图形与几何教学中丰富多彩的探索活动也为发展学生的创新意识提供了有力的条件。;教材编排特点;（2）精心构建学习活动，培养学生观察、操作、想象、推理与表达能力。 本单元的??学学习活动，既包括学生的观察活动也包括学生的操作活动，比如撕、剪、拼、折、画，还包括学生的想象活动，一些非常简单的推理，以及对图形及其特征的表达。比如在探索三角形的稳定性时，新编了一个探索活动：分别用3根小棒摆三角形和用4根小棒摆四边形，让学生发现3根小棒只能摆一种形状的三角形，从而从另一方面说明三角形不易变形。接下来还让两人分别拉三角形和平行四边形，从不同的层面让学生发现三角形的稳定性。;;;单元教学目标;教学重点;教学难点;教学建议;;;;谢谢！