四年级语文下册第四单元复习选编.ppt

13、夜莺的歌声;3、词句理解;3.“我自己学的，我还会学杜鹃叫呢？” 这样说既避开了敌人的盘问，又为下文用鸟叫报信而不引敌人怀疑埋下了伏笔，显示出机智和勇敢来。;5.孩子有时候学夜莺唱，有时学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。 孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。 带路过程中的这些动作描写表现了孩子天真、贪玩的样子，以使敌人不产生怀疑，反映了他的机智。 歼敌时的动作说明反映灵敏，也突出了他的机智 ;6.“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了‘，就都跑了。”;4、德军盘问夜莺的主要目的是什么？通过学习课文你认为小夜莺具有哪些的优秀品质？ 德军盘问夜莺的主要目的是：得到游击队驻扎的确切地方。 小夜莺是一个机智、勇敢、沉着冷静，热爱祖国，仇恨敌人的孩子。 ;14.小英雄雨来;jìn zhōu☆ jì běi ☆ huā xù ☆ xiā yǎn ☆ wāi xié 晋 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 歪 斜 nuó dòng ☆ zhěn diàn ☆ pī kāi 挪 动 枕 垫 劈 开;;8、词句理解;3. 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。 ;9、修辞：反复;15 一个中国孩子的呼声;3、常用词语;（1）但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。??? 这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。;（2）让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。;（3）为什么和平之神没有永驻人间？ 因为罪恶的战争在其他地方仍有发生，战火仍未熄灭。具体例子：阿富汗战争，让无数妇女和儿童无家可归。 (4)鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 这句话从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职、牺牲壮烈，同时也表达了“我”痛失爸爸后极其悲痛的心情。 ;6、背诵课文第5、7、9段;16和我们一样享受春天;4、课文大量运用了_______的修辞手法，有何作用？ 表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。; 和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？ ?这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。 诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！;7、根据课文内容填空;语文园地四;日积月累;知己知彼:原意是如果对敌我双方的情况都能了解彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。 ??语出处《孙子·谋攻》 百战百胜:多次打仗都能取得 胜利。 运筹帷幄：在后方决定作战策略。 决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。 出其不意：趁对方没有料到就采取行动。 攻其不备：趁对方没有防备时进攻，以赢得胜利。 围魏救赵：围魏救赵，是三十六计中相当精彩的一种智谋，它的精彩之处在于，以逆向思维的方式，以表面看来舍近求远的方法，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。 声东击西：表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。 ;四面楚歌：比喻孤立无援、四面受敌的处境。 腹背受敌:前后都受到敌人的攻击。 草木皆兵：形容人在极度惊恐时，神经过敏，产生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。 风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。 兵贵神速：用兵以行动特别迅速最为重要。 突然袭击 ：形容乘其不备，出其不意地攻击。 神出鬼没 ：多指用兵出奇制胜，让敌人摸不着头脑。 所向无敌：指军队等所指向的地方，没有能敌得住的对手。