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四年级语文下册习作三《大自然给人类的启示》课件5新人教版选编
大自然的启示;本组课文回顾;
一.观察与发现;
观察与发现; 我国古代的鲁班,上山砍树时,不小心被带有边齿的叶子划伤了手,他又观察了蝗虫的牙齿,受到了启发,发明了锯子。; 从蜻蜓身上得到启示,解决了机翼因剧烈抖动而破碎的问题。;悉尼歌剧院;蝴蝶翅膀与伪装迷彩服;蝴蝶翅膀与伪装迷彩服; 许多动物都有脚,但壁虎的脚却与众不同。 壁虎的脚上是有吸盘的,轻轻一吸墙壁,壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候,靠这双脚就可以轻松捕获食物了。
我们从壁虎的脚上得到启示,可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘,给鞋底装上一个,就能向壁虎一样走在墙上,这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”,在救火时,消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼,迅速灭掉火。进行攀岩比赛时,选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”,就能牢牢扒住岩石,即给选手们减少了难度,又保证了安全 ,真是两全其美。
粉刷墙壁时,粉刷工穿上“吸盘鞋”,再刷起来就省事多了。 大自然就像人类的老师,给我们以启发,等待我们去发明创造。;1.分组交流有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示;; 山涧小溪,叮叮淙淙,它没有大河的澎湃,没有瀑布的磅礴,但它纤细中不乏刚强,柔弱中颇具信念,它不怕山石的阻挡,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩媚,毅然地向着大海昼夜奔流。
从中我感到了小溪的坚毅,执著。当我们遇到困难时,应勇往直前,迎难而上,当我们面对诱惑时,要敢于放弃,毅然的朝着自己的目标前进,要相信,只要我们有精神,就一定会到达属于自己的一片天地。
春日小雨,淅淅沥沥,它没有暴雨的洒脱,没有秋雨的威力,但它缠绵里包容着力量,轻微里蕴含着生机,它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。
从中我看到了春雨含蓄,柔韧的魅力,我们虽然没有超人的力量,优越 背景,但我们要有润物细无声的精神……; 走进大自然,去观察动物、植物的生长或其他自然现象,记录下你的发现和受到的启发:
1.桃花为什么先开花后长叶?
2.水仙花为什么只需要一些清水就能长叶、开花?
3.蚂蚁怎么识别方向?
4.小狗在路边嗅什么?
5.易拉罐饮料冷冻后为什么会鼓起来?
……;1.模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥;
2.受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;
3.从茅草划破手指,发明了锯;
4.鱼儿会游泳:发明了潜水艇;
5.袋鼠:会跳跃的越野汽车;
6.贝壳:外壳坚固的坦克;
……; 在动手实验、发明创造中积累素材:
1.做一个热胀冷缩的实验,区别生鸡蛋和熟鸡蛋;
2.将10毫升水倒入10毫升酒精中,结果是多少毫升?
3.剥洋葱为什么会呛人?
4.酱油会不会结冰?
5.烧不破的手帕
……
;
三.怎样写;;;1.自己提问自己回答,就叫做设问句。
2.设问不但能引起读者的注意,还能启发读者思考,使文章结构更紧凑,层次更分明。
3.例如《大自然的启示》一文中,先描述森林遭了殃的现象,再巧用设问承上启下,然后具体分析森林遭殃的根本原因,使文章前后内容联系更紧密。
;;《洋辣子蛰人之谜》开头
我们学校有几棵核桃树,树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿,疼得我直淌眼泪,我恨透了它,决心揭开它蛰人之谜。(开头点题,突出中心)
《母鸡下蛋后为什么叫》开头
外婆家养了很多鸡,而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋,“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声,我的心中忽然产生了疑问:为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢?
(疑问式开头,自然引起下文)
《蜕皮树的启示》开头
人们常说:“人怕伤心,树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别,每到秋末冬初就开始裂皮,蜕皮。(引用俗语开头,生动,自然);《蜕皮树的启示》结尾
蜕皮树给了我生命的启迪:为了新树皮,旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母,父母为了孩子不是天天蜕皮,年年蜕皮吗?我又想到我自己,在成长的道路上,我们想过去蜕皮吗?在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗……(得到启示,升华主题)
《小蚂蚁的力量》结尾
一只蚂蚁是微不足道的,一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理:团结就是力量。(总结全文,揭示中心)
《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾
今天我一次无意的失误,竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠,真有趣!大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢?
(反问句结尾,加重语气)
《大自然的启示》结尾
原来植物身上也有这么多学问呀!(总结全文,简洁自然);
三.例文欣赏;;捉蝗虫的启示
? 大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令
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