三年级体育教案上.doc

PAGE  PAGE 66 课题(室内课)引导课：从小锻炼身体 教学目 标知识与技能：让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 过程与方法：引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； 情感态度与价值观：培养学生从小锻炼身体的好习惯。教学重 点教学难 点课前准 备课时安 排 教 学 过 程 教师语： 同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想 分小组讨论：４人一组 教师集合分别提出问题 师生共同作出总结： １、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； ２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； ３、???的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；   板书设计 及 作业设计 教学 反思 课题(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 教学目 标知识与技能：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 过程与方法：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 情感态度与价值观：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。教学重 点对游戏好处的理解和认识。教学难 点课前准 备课时安 排一课时 教 学 过 程开始部分： 师生问好： 宣布本次课的内容和任务： 点名； 基本部分： （一）讲解本学期体育课的要求和任务内容。 （二）游戏是儿童的良师益友。 1、? 做游戏可以全面锻炼身体。 2、? 做游戏可以使大脑灵活。 3、? 做游戏可以培养优良品德。 4、? 做游戏可以使心情愉快。 5、? 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 （三）游戏：抓手指 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。 三、结束部分（4分钟）： 1、总结本次课的情况。2、下课。  板书设计 及 作业设计 教学 反思 课题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 教学目 标知识与技能：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 过程与方法：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 情感态度与价值观：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重 点动作自然，协凋准确。教学难 点重心前后稳定，节奏一致。课前准 备八个小木柱；四个标志物；课时安 排一课时 教 学 过 程开始部分： (一)课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 （二）准备活动： 1、小游戏；“抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 基本部分： （一）队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 4、变换队形； 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 （二）游戏：穿过小树林； 规则： 1、? 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、? 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 三、结束部分（4分钟）： 1、放松； 2、小结； 3、下课  板书设计 及 作业设计 教学 反思 课题1、健康基础知识 2、布置学期计划教学目标知识与技能：通过教学让学生了解心脏的一般结构及心理特点， 过程与方法：掌握儿童时期心脏发育的规律特征，学会心率的测量方法和评价。 情感态度与价值观：布置本学期的几项重点教学内容，让学生提前作准备。教学重点教学难点课前准备课时安排教 学 过 程开始部分 阶段目标：进入学习状态，规范练习 教学常规 1、师生问好 2、宣布本课内容 组织——学生做在座位上 要求——师生问好声音洪亮、精神饱满。 基本部分 一、心脏的结构 右心房 1、左、右心房与左、右心室是结缔组织及房室环联 四 右侧 系 在一起。 个 右心室 2、心房与心室之间有房室瓣，右边是三尖瓣，左边 腔 左心房 是二尖瓣，心室和动脉之间有半月瓣。功能：保证 室 左侧 血液向一个方向流，防止逆流。 左心室 3、左心室壁的肌肉比右心室的肌肉约厚三倍。 二、儿童时期心脏的发育特征 1、儿童时期心脏的发育的变化 心脏的收缩力量相对叫弱，心率较快。 2、儿童时期心输出量的变化 静：6~9岁2.6升/分钟