人教版七年级下册生物第四单元第六章第三节神经调节的基本方式(35张ppt).ppt

　神经调节的基本方式;神经调节的基本方式──反射;实验：膝跳反射;做 实 验;思考与讨论;反射的概念;二、缩手反射的反射弧;二、缩手反射;膝跳反射的反射弧;效应器 ;　1．反射弧的组成： 　2．反射弧与反射有什么关系？ ;;简单的反射VS复杂的反射;简单的反射VS复杂的反射;膝跳反射过程与”驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同;;四、非条件反射与条件反射; 非条件反射是生来就已建立的先天性反射，如食物刺激口腔黏膜上的感受器，引起唾液分泌反射。引起非条件反射的刺激称为非条件刺激。 条件反射是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射，如经过训练后，狗能对铃声做出分泌唾液的反应，此时的铃声就是条件刺激。;小狗算算术; 实验研究证明，人和高等动物的许多非条件反射在大脑皮层以下（脑干或脊髓）的各个中枢即可完成。;已经建立的条件反射需要经常使非条件刺激与之结合,才能长时间保持下去.否则,条件反射会逐渐减弱,甚至消失. 条件反射可以改建或重建.即条件反射没有非条件反射那么固定,具有”可塑性”. 对于人和动物适应环境的能力来说,条件反射显然要比非条件反射有着更为积极的意义.;大脑皮层是神经系统的最高级中枢;连连看！;实验证明，食物的形态、颜色、声音、气味等都可以成为条件刺激，使人或动物建立唾液分泌条件反射； 人还能由代表食物具体特征的语言、文字作为条件刺激引起唾液分泌反射，如曾经吃过杏的人，当他人谈论酸杏的时候，也会引起唾液的分泌，动物则没有这种功能。 能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。;人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过传入神经传到脊髓,再由脊髓传入到大脑，大脑开始处理信息，是不是有地方可以排尿，如果有，就通过传出神经，通知脊髓完成排尿活动.不然就告诉膀胱再坚持。;排尿反射属于非条件反射，但它又受大脑的控制。;;2、反射弧：产生反射活动的神经结构叫反射弧。;练习：;3．婴儿排尿是无意识的，这是因为(　　) A．脊髓中排尿中枢发育不完整 B．脊髓中的信号没有传导到大脑 C．排尿反射的反射弧发育不完整 D．大脑发育不完整 4．下列器官，既是感受器又是效应器的是 (　　) A．唾液腺 B．角膜 　 C.韧带 D．膀胱;6．若将青蛙的头部齐鼓膜后剪去，但其余部分保持基本完好，这样的青蛙称脊蛙。将脊蛙作如下实验： (1)若将针轻刺青蛙后肢，就会发生屈腿反射。 仿照课文第115页第三段的内容叙述这一反射的全过程。 (2)若当将蛙腿的皮肤剥去，重复(1)的实验，脊蛙不发生屈腿反射，你认为这一原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)若将探针插入蛙的脊髓内，破坏蛙的脊髓，重复(1)的实验，结果也不发生屈腿反射，你认为这一原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;1、神经调节的基本方式是 (????? ) A.反射弧；?B.反射；?? C.应激性；?D.反应。 2、反射和反射弧的关系是（????? ） A.反射活动与反射弧无关； B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现； C.反射弧和反射在性质上是完全相同的； D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。　　　;3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（???? ） A.膝盖上位韧带和腓肠肌； B.膝盖下位韧带和腓肠肌； C.膝盖下位韧带和股四头肌；? D.膝盖上位韧带和股四头肌。 4、下列反射属于复杂反射的是（???? ） A.下落的灰尘引起的眨眼；????? B.看见酸杏引起唾液分泌； C.婴儿吃奶时的动作；????????? D.针刺上肢引起的缩手。; 　5、复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂反射就会逐渐（???? ） 　A.加强；??? B.消退；??? C.先加强后消退；??? D.先消退后加强。 6、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（???? ） A.鼓励动物的出色表演；????????? B.强化已形成的简单反射； C.强化对具体刺激形成的复杂反射； D.强化对抽象刺激形成的条件反射。