图案的构成元素(点、线、面的运用)选编.ppt

第三章 图案构成元素 ;［教学目的与要求］ ?? 要求学生了解图案的构成要素；掌握图案变化技巧；熟练运用点、线、面等图案构成元素。 ［教学重点］ ?? 熟练运用点、线、面等图案构成元素 ［教学难点］ ?? 点、线、面构成元素理论理解;世界万物都是由点、线、面构成的。图案的构成要素是点、线、面。但是，点、线、面作为图案的构成要素，已不同于几何学中的概念，而具有更广泛的意义。;一、图案中点、线、面的运用;（一）点的表现方法;自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点，首饰镶嵌的宝石，夜空中闪闪的小星，大海中远去的小舟等等。 在同一平面上，点的不同形态及其组合，能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性和强烈的注目性。; 各类型的点 两个大小相同并相隔一定距离的点，给人以张力感，终止感。当视线反复于二点之间时，给人以“线”的感觉。 两个大小不同并相隔一定距离的点，我们的视线首先集中于大点，然后移向并集中于小点，点愈小凝聚力愈强。;三个以上并相隔一定距离的点，我们的视线会来回于各点之间，而产生“面”的感觉。点的个数越多，点与点之间的距离越短，“面”的感觉愈强。; 依线排列的点，给人以“线”的感觉。 依据一定的规律，作大小或分组重复排列的点，给人以节奏感。 依大小序列作渐变排列的点，给人以韵律感。 依点的大小、间隔的疏密作渐变排列的点，给人以方向感和空间感。 ; 2、点的运用 点在图案设计中起着重要作用，点可以构成纹样中的线，也可以组成纹样的面。 用点可以再现出图案的明暗、深浅和层次，效果细腻、精美。;（二）线的表现方法 ;空间的方向性和长度，构成线的主要特征。 线的运动，构成了线的多种形态，如长线、短线、粗线、细线、直线（水平线、垂直线、斜线），曲线（几何曲线、自由曲线）等形态。 不同的线，给人以不同的感受，富有极强的心理效果和丰富的表现力。 ;长线具有持续性、速度性和时间性的运动感； 短线具有断续性、迟缓的动感。 粗线具有厚重感和迟缓性； 细线具有轻松感和敏锐性。 ;直线具有明确性、简洁性、锐利性，给人以紧迫感、速度感和力度感，富于男性性格的情感特征。 ;线的排列可以表现出虚面的特性，线与线之间相距越短虚面的特性愈强。不同粗细、不同曲直、不同方向的线作交差排列，可以表现出变化丰富的虚面。 ;不同粗细或不同疏密的直线（曲线），作有秩序的渐变排列，可以表现具有三次元空间的“曲面”，给人以强烈的节奏与韵律感。; 2、线的运用 在图案表现中，线的使用是最广泛的。线有直线和曲线的区别有粗细、轻重、刚柔、强弱、虚实等多种变化，还有枯笔、润笔的效果。线还能表现不同的质感。在描绘对象形体结构和渲染艺术效果方面，线有着丰富表现力，可完全用线勾画出一张图案，不同内容的纹样，可选用不同形式的线来表现。;?二次元空间构成的形都可以称之为面。二次元空间是平面形的组织原则。不同形态的面，是由点或线密集，或线的移动构成的。 面的形态，富有整体感的视觉特征。面和线一样，具有多形态的属性。作为视觉元素的面，一般有以下一些形态： 几何性的面，即由数学方式构成的面。 有机性的面，即由自由曲线构成的面。 直线性的面，即由直线随意构成的面。 偶然性的面，即由特殊技法意外获得的面。;由线的拼合可组成面 ;不规则性的面，即由自由曲线及直线随意构成的画。不同形态的面，最能表现出面的“轮廓线”所具有的心理特征，给人以不同的视觉感受。 正方形、等边三角形等几何直线性的面，具有安定、强固、简洁、秩序性的视觉特征。 圆形、椭圆形等几何曲线性的面，有柔软性、数理性、秩序性和明快、自由、整齐的审美意味。 自由曲线构成的有机性面，给人以纯朴、秩序性和富于人情味的美感。 自由直线构成的直线性面，如多以斜线构成，易少安定感，但又能产生动感。; 面的大、小、虚、实，也给人以不同的视觉感受。面积大的面，给人的视觉以扩张感；面积小的面，给人的视觉以内聚感；实的面给人以量感和力度感，称为定形的面、积极的面；虚的面，如由点或线密集构成的面，给人以轻而无量的感觉，被称为不定形的面或消极的面。 ; 任何形态的面，都以通过分割或面与面的相接、联合等方法，构成新的不同形态的面，并给人以不同的感受。 以上所述的点、线、面，作为几何形图案的构成要素，既有其自身的独立性，相互间又有着密切的关联。点的扩大是面，面的缩小即为点；点的移动构成线，???的移动构成面。因此，在几何形图案的构成中，要善于利用点、线、面之间既相互独立又相互联系的特点，丰富几何形图案的表现。 面有各种形状，有大小与虚实变化，有正形与负形之分有点组成的面，有线组成的面