土力学教案选编.doc

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土力学教案选编

北京建筑大学地下工程系 PAGE  PAGE 64 北京建筑大学地下工程系 《土力学》教案 适用专业:土木工程(岩土工程) 教学年度:2015-2016学年第一学期 教学班级:土133-134班 主讲教师:刘飞 北京建筑大学 地下工程系 2015年9月 《土力学》教案 授 课 教 师刘飞课 程 名 称土力学授课专业班级土133\134班授 课 时 间第1次(1)(章 节)题目绪论 职业素质教育教 学 目 的让学生牢固树立专业思想,有良好的职业道德。 建立土力学、地基、基础的基本概念。了解本课程的特点和在本专业中的地位及重要性。了解本学科的学习方法及发展概况。教 学 重 点绪论重点放在开拓视野、结合事例来介绍本课程的性质、特点,建立土力学、地基、基础的基本概念。教 学 难 点本课程的性质、特点,土力学、地基、基础的基本概念。教 学 方 法启发式、案例式教 具多媒体与板书结合教 学 内 容一、先提出1~2个与土力学有关的工程问题。引起学生学习兴趣,再介绍本课程学习目的、要求和内容、参考书。 二、地 基 及 基 础 的 概 念 1.土——地球表面的大块岩石经风化、搬运、沉积而形成的松散堆积物。土是由固体颗粒、水和气体三部分组成的三相体。 土的特征:多孔性和散粒性。 2.土力学——利用力学的一般原理和土工测试技术,研究土的物理性质以及在所受外力发生变化时的应力、变形、强度、稳定性和渗透性及其规律的一门科学;它是力学的一个分支,但由于它的复杂性,必须借助工程经验、现场试验、室内试验等多种专门的土工试验技术进行研究,所以它是一门强烈依赖于实践的科学。 3.地基及基础 4.基本条件:(1)地基强度 (2)地基变形 (3)基础强度、刚度、稳定性和耐久性。 5.基础结构形式 6.地基形式 三、本学科发展概况 四、本课程的特点和学习要求 五、教材及参考书 六、专业思想教育、职业道德教育教 学 过 程采用多媒体教学,结合工程实例介绍土力学发展该概况、对土力学做出贡献的著名学者和著作,提高学生学习兴趣。 强调土力学学习过程中对基本概念掌握的重要性。 强调土力学课程研究的两大重要问题:强度、变形。 强调本课程研究的对象——土体。后 记课后五分钟学生提出问题,老师解答。 《土力学》教案 授 课 教 师刘飞课 程 名 称土力学授课专业班级土133\134班授 课 时 间 第1次课(2) 第2次课(3)(章 节)题目第1章 土的物理性质及工程分类 1.1概述 1.2土的三相组成 1.3土的三相比例指标 1.4无黏性土的密实度 1.5黏性土的物理特征教 学 目 的掌握土的形成过程;掌握土粒粒组的划分、粒度成分分析、三种粘土矿物、土中水的类型;熟悉矿物成分与粒组的关系、粘土颗粒与水相互作用。了解土的结构构造。教 学 重 点土粒粒组的划分、粒度成分分析、三种粘土矿物、土中水的类型教 学 难 点土粒粒组的划分、粒度成分分析、三种粘土矿物、土中水的类型教 学 方 法讨论式、启发式教 具多媒体及板书教 学 内 容1.1土的概念与基本特征 1.2土的生成:岩石的风化产物 1.3土的组成 土=土粒(固相)+水(液相)+空气(气相) 土的固体颗粒 土的粒径和粒组概念 2.土的颗粒级配 (1)确定各粒组相对含量的方法 ——颗粒分析试验 试验成果——颗粒级配曲线 【课堂讨论】为什么土的级配曲线用半对数坐标? (2)级配曲线的特点: 半对数坐标 (3)判别土体级配好坏的指标 当同时满足Cu≥5,Cc=1~3时,土的级配良好,否则,级配不良。 3.土粒的矿物成分 中的水和气 土中水 土中气体 土的结构和构造 1.土的结构 2.土的构造教 学 过 程 重点介绍土形成的两种过程:物理风化作用和化学风化作用,及两种作用形成 的土的物理性质和力学性质的差异。 2.土的颗粒级配的含义及颗粒级配累积曲线的绘制、用途。不均匀系数和曲率系数的物理意义,正确理解土级配“良好”和“不良”的概念。 3.区分三大类矿物成分(高岭石、伊利石、蒙脱石)的不同性质,及对土的物理和力学性质的影响。 4.土中水和气的存在形式、差异及特点,以及对土的物理和力学性质的影响。 5.了解双电层理论,深入理解结合水的性质。 6. 举例引入土的触变概念,增强对土的构造和结构的认识。理解灵敏度的含义。 思考:颗粒级配曲线反映的是什么?后 记【本次课总结】 1.土是由固体(土粒)、液体(水)和气体(空气)三相所组成; 2.粒径级

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