教师资格面试体育题目解析双手胸前传接球.doc

黑龙江中公教育： HYPERLINK /?wt.mc_id=bk11431 /?wt.mc_id=bk11431 黑龙江中公教育官方微博: HYPERLINK /hljoffcn /hljoffcn 1.题目：双手胸前传接球 2.内容： 3.要求： (1)要把双手胸前传接球技术动作的重点和难点分清，让学生更好的理解。 (2)教师要指导每名学生并为他们纠错改正 解析： 本课授课对象为高一学生，高中学生的身体基本发育完全，认识能力强，学习知识的动机明确。但是部分学生的本身力量薄弱，怕疼、怕受伤的心理因素，使他们对篮球的学习存在一定的抵触心理。教学中应努力消除学生的抵触心理，使学生建立不怕球、敢摸球的自信，进而增强他们的篮球传、接球的技术。教师在上这节课的时候要注意创新，充分的发挥教师的主导作用，积极的调动学生的学习兴趣，在课堂当中，构造出和谐快乐学习的的学习氛围，杜绝过分单一和倾向性的传授知识的教学模式，要注重教学与游戏的结合，充分的调动学生的学习积极性和培养终身体育意识。 教案： 一、课题：双手胸前传接球 二、教学目标 1.知识与技能：了解传接球练习的重要性和篮球运动对健身的重要作用。通过练习，让学生初步掌握双手胸前传接球的能力。 2.过程与方法：针对本教材的重、难点，教学手段采用：启发式、激励式、示范法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂的引导者，以游戏的方法引起学生的兴趣，采用正确的示范和讲解，使学生对动作要领理解更透彻。 3.情感态度与价值观：培养学生不怕苦、不怕累的精神，培养学生团结协作和敢于超越的意志品质。 三、重点：重点是持球手法和动作方法的教学 四、难点：难点是正确的用力顺序，全身的协调配合五、教学过程 (一)开始部分 课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。 (二)准备部分 1.热身活动：分成四组，抱球往返接力比赛 2.篮球操：讲解动作要领并带领学生进行篮球操。篮球操：身体环绕、抛接球、花样拍球。让学生跟着音乐做，可以起到热身及熟悉球性的作用。 (三)基本部分 1.导入：双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁的作用。双手胸前传球是高中篮球教学重要组成部分，是更好的学习各种技术和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 2.新课讲授 (1)首先，教师讲解示范双手胸前传接球技术的动作要领，学生根据自己的理解，徒手模仿。 教师活动：讲解示范，观察学生。 学生活动：进行练习，相互讨论。 (2)原地模仿练习 学生分为2人一组，面对面站立，距离保持3米，相互传接球，随着技术的熟练程度，增加相互间的距离。学生之间可以相互讨论，学习。 教师活动：观察学生练习，指导纠错。 学生活动：认真练习，相互学习。 (3)教师提问：如何能使传球的速度更快，使防守队员的抢断能加艰难?学生答(预设)：肘部和手腕加力等。 (4)教师根据学生的回答讲解动作的技术要领，同时强调重点和难点。 传接球重点：上下肢协调配合;技术衔接连贯;传接手法规范。 ①传球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，持球的侧后方(手心空出)传球时，后脚蹬地，重心前移，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。 重点：蹬腿、伸臂、拨球难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 ②接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并护球。 重点：迎球缓冲护球于胸前。 (5)找到优秀的同学做示范，激励其他同学的竞争意识，同时找两位典型的、能代表所有同学所共性的一个问题，警示学生。 (6)进行游戏竞赛“全城警戒”教师说明游戏方法及规则，将学生分为2组，一组为攻方，一组为守方，篮球场是一个“碉堡”，篮球为“炸弹”。攻方手持“炸弹”，用双手胸前传接球的技术，将“炸弹”传给战友，战友传给下一个战友，守方必须抢断攻方的传球。在规定时间内，守方没有成功阻拦攻方的“炸弹” ，则碉堡被毁，攻方胜利，守方失败，交换角色。如果守方成功阻拦，则守方胜利，攻方失败。比赛采取3局2胜制。失败的一方做10个立卧撑，胜利的一方做10个挺身跳。 (7)素质练习：俯卧撑练习，以竞赛的规则来激发学生做手臂的力量素质练习。 (四)放松活动：学生集合进行放松，做到身体、心理、精神的全方位放松。 归纳总结：教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。肯定学生的表现，布置课下练习，回收器材，师生道别。解散下课。 中公资深讲