文言知识及检测练习出师表.doc

《出师表》文言知识及检测练习 日积月累 一、通假字 1．必能裨补阙漏，有所广益(阙：通“缺”) 2．是以先帝简拔以遗陛下(简：通“检”。挑选) 3．尔来二十有一年矣(有：通“又”。表示整数之外再加零数) 二、古今异义 1．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古义为身份低微，出身鄙野；今义指品质低劣、下流) 2．此诚危急存亡之秋也(秋：古义为时，时候，时刻；今义指一年四季中的第三个季节) 3．未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨：古义为痛心遗憾，惋惜遗憾：今义为十分憎恨) 4．由是感激，遂许先帝以驱驰(感激：古义为感动；今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢) 5．诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢宏志士之气(开张：古义为扩大；今义指商店开始营业) 6．晓畅军事，试用于昔日(畅晓：古义为精通，熟练；今义常指语言表达通顺流畅) 7．此后汉所以倾颓也 (所以：古义为“……的原因”；今义用作表示因果关系的连词，常与：“因为”配套使用) 8．猥自枉屈(猥：古义为辱没，有降低身份的意思；今丈常用为卑鄙下流) 9．后值倾覆 (倾覆：古义为兵败；今义常用为倒下、颠覆) 10．庶竭驽钝 (庶：古义为希望，期望；今义为众多) 11．临表涕零(涕：古义为眼泪：今义常用为鼻涕) 三、一词多义 遗 ①是以先帝简拔以遗陛下(读wei，动词，留给、给予) ②深追先帝遗诏(读训，动词，遗留，指死去的人留下的) 效 ①受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明(效：动词， 凑效) ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵 (效：名词，效果) 论 ①宜付有司论其刑赏(论：动词，判定、评定) ②每与臣论此事(论：动词．谈论·、议论) 任 ①受任于败军之际(任：动词，任用、委任) ②则攸之、讳、允之任也(任：名词，责任、职责) 道 ①先帝创业未半而中道崩殂(道：名词，路、途) ②陛下亦宜自谋，以咨诹善道……(道：名词，道理) 分 ①今天下三分(分：动词，分开) ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分：名词，职责) 行 ①悉以咨之，然后施行(行：动词，做) ②将军向宠，性行淑均(行：名词，品德) 能 ①必能裨补阙漏，有所广益(能：动词，能够) ②先帝称之日能(能：名词，才能) 言 ①进尽忠言(言：名词，话、语言，此指意见、建议，下文“若无兴 德之言”中的“言”与此同) ②不知所言(言：动词，说) 为 ①宫中府中，俱为一体(为：动词，是) ②若有作奸犯科及为忠善者(为：动词，做) 四、词类活用 1．不宜妄自菲薄(菲薄： 形容词活用作动词。轻视，看不起) 2．此皆良实(良实：形容词活用作名词：善良诚实的人) 3．以昭陛下平明之理(昭：形容词活用作动词 显示) 4．优劣得所(优劣：形容词活用作名词。才能高和才能低的人) 5．北定中原(北： 方十主名词用作状语：向北) 6．今当远离，临表涕零(涕：名词活用作动词—流泪) 五、文言句式 1．判断句 (1)然侍卫之臣不懈于内，而忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也(用“……者，……也”的格式表判断语气) (2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也(用“……，……也”的格式表判断语气) (3)此诚危急存亡之秋(用“诚”字表示判断语气) (4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(用“……，……也”的格式表判断语气) (5)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(用“……，……也”的格式表判断语气) (6)宫中府中，俱为一体(用“为”字表示判断) (7)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (用“……，……也”的格式表判断语气) (8)此皆良实用(“皆”字表示判断) (9)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣(用“悉”字表示判断) (10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (用“……也”的格式表判断语气) (11)至于斟酌损益，进尽忠方， 则攸之、讳、允之任也。 (用“……，……也”的格式表判断语气) 2．省略句 (1)诚宜开张圣听(句首省略了主语“陛下”，翻译时应将其补出) (2)遂许先帝以驱驰(“驱驰”之前省略了个词结构状语“为之”，可译为“替先帝”) (3)受命以来(句首省略了主语“臣”，翻译时应将其补出，译为“我”) (4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(谓语“受任”、 ”奉命”之前均省略了主语“臣”，翻译时可酌情将其补出，译为“我”) 3．倒装句 (1)侍卫之臣不懈于内(“不懈于内”即“于内不懈”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(2)试用于昔日(“试用于昔日”即“于昔日试用”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来) (3)躬耕于南阳(“躬耕于南阳”即“于南阳躬耕”，介词结构