小学校本课工作计划.docVIP

　　小学校本课工作计划 总结 （植物类） 南 良 小 学 四年级 2008.11 篇五：一年校本课程教学计划 一年硬笔书法校本课程 哈尔滨市桥南小学 课程安排（上学期） 篇六：小学中高年级校本课程教学计划 校 本 课 程 教 学 计 划 一、指导思想： 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 二、课程基本理念 1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。 2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。 4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。 7、 课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。 三、课程内容 为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容 1、习惯养成 2、优秀诗文（国学启蒙）必读 3、名人故事 4、大棚西瓜的种植 5、安全教 四、课程实施及建议： 1、课程教学结构： 创设情境 小组交流 汇报表演 师生评价 2、组织形式： 班级授课制 3、课时安排 每周1课时（两课时安排在一起，让学生有更多的空间） 4、活动地点： 本班教室或根据需要而定 五、具体目标： 1、必背《国学启蒙》。 2、选读书目：中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、《爱的教育》。各班根据情况在老师的指导下自选书目，每学期读书至少在两本以上； 3、每学期积累名人名言20句以上，做到熟读成诵，并能讲述两个以上名人故事； 4、养成良好的行为习惯； 4、课外阅读量不少于30—40万字。 六、课程实施的有关要求 1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。 2、要求学生将成长规划和读书目标写在读书积累扉页上。 3、开展班级图书借阅活动。 4、检查学生读书积累本，并随机抽查学生的读书效果。 5、学生参加学校举行的“读书征文”活动。 6、召开“读书汇报会”，检查读书实践活动。 篇七：《丹朱棋战队》小学校本课程学期围棋教学计划 2009——2010年度第二学期围棋教学计划 一、教学时间：自2010年3月——2010年6月，计15课时。 二、教学计划： 3月份：25级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。 4月份：24、23级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。 5月份：22、21级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。 6月份：20级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核；各班学期末总结汇报赛。 三、教学内容：参见课本及教学讲义。 四、教学设置： （一）备课 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 (1) 钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点内容。(2) 了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。 全面了解学生生 理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。 (3) 制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。 (4) 确定本学期的教学实践活动，重理论学习更重实践能力。 （二）上课 上好课是教学的中心环节，