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幼儿园优质课评选活动总结.doc
幼儿园优质课评选活动总结
总结
2010年山东省优质课评选活动会议总结
威海市教育实验幼儿园 王 苹
我有幸参加了由山东省教研室组织的2010年山东省优质课评选活动,感触颇深。参加此次活动的有来自全省的六七百名一线教师,入会专家有方明、董旭华等领导,活动展示了来自全省各县市的四十节优秀教育活动。回顾几天来的学习,收获还是蛮大的。有工作上的收获,也有个人意识上的收获,下面就谈谈这几天的学习收获:
1、创造性的使用教材,体现多领域的有机整合
纵观淄博、滨州、东营、潍坊、烟台、威海、青岛、日照等市地的优秀教育活动,大家都各有优势、各有不足,但在看完了所有的这四十节活动后,无论根据是我自己的体会,还是从现场教师们那里得来的反馈信息,都表明大家对威海和青岛两地的教师有着较高的评价。因为我们都创造性的使用了教材,创造性的设计了教学活动,能根据孩子的实际发展需求,灵活调整活动内容,使其变得更易于幼儿接受和更利于促进幼儿的发展,像我们幼儿园的小班健康活动《动一
动,真有趣》,环翠区机关幼儿园的《盖新房》,青岛南京路第一幼儿园的大班语言活动《蓝盒子》、青岛市金钥匙幼儿园的中班健康活动《健康一家人》等等。在有了其他幼儿园的同一活动对比之后,很明显的能感觉出,经过我们精心创造性修改过的活动,活动过程更加流畅、更加能体现教育活动的综合性、也更易于幼儿接受,从而更好的促进其各方面的共同发展。
特别是当我们的《动一动,真有趣》刚进行完之后,进行同一活动的日照市市级机关幼儿园的老师们立即发出了:“原来这个活动还可以这样进行啊!”“看他们毛毛虫还可以这样展示!”“真是不错!”等等的恍然大悟评价,随后他们就集体开会讨论修改自己的活动教案。
2、音乐活动中图谱的使用,大大增加了孩子们对音乐节奏的理解。
这四十节活动中,音乐活动占了大约四分之一的比重,其中的东营市海河幼儿园的中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》、文登实验幼儿园的中班音乐活动《毛毛虫啃苹果》、
青岛市四方区教工第一幼儿园的大班音乐活动《好男儿当自强》给我们留下的印象最为深刻。不谋而合的是,他们在活动中都使用了富有童趣、简单明快的图谱,在教师的指引下,孩子们根据图谱就能够自己理解歌曲节奏和内容,因此而节省了许多为孩子们解释节奏的时间,节省下来的时间老师则和孩子一起进行创造性的表演、表现歌曲。在表现的过程中,有了图谱的暗示,孩子们的节奏也更加准确,动作更加合拍,得到了台下教师的阵阵掌声!!同时活动中也有部分教师采用的是原始的教授方式——你说一句我学一句,例如邹平县幼儿园西董镇鹤伴幼儿园的老师进行的大班音乐活动《娃娃上灶》,一经对比就能看出我们的优势和图谱的作用。
图谱这种形式和我们的奥尔夫音乐活动有着异曲同工之处,由此我想到在以后
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