2013年三月高三诊断性考试化学学科质量分析.pptVIP

;; （一）总体评价 （二）试题结构及特点 ;（一）总体评价 ;（二）试题结构及特点;2．试题特点 （1）试题以能力立意，以化学学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系考生生活经验和社会实际，注重考查考生的基本科学素养。例如第7题、第11题等。 （2）进一步重视对考生获取和加工信息能力的考查。要求考生能鉴别和筛选试题所提供的相关信息，正确建立新信息与已有知识的联系，用于解答问题；能正确运用文字、符号、图像（图表）、公式、模型等多种化学语言准确表达相关的科学信息。例如12题、28题、29题、31题、33题等。;（3）更加重视对考生科学实验与探究能力的考查，要求考生能独立完成化学学科的相关实验，理解实验的原理与方法，掌握实验的操作技能，控制实验条件，观察实验现象，记录实验数据，分析综合得出结论，并对相关结论进行解释与评价；掌握科学探究的一般程序，能设计方案运用多种方法对一些简单的科学问题进行初步探究。例如13题、29题、30题等。;（4）试题以《化学反应原理》模块中的基本概念和基本理论为核心考察学科主干知识，如电解、原电池、化学反应速率、平衡常数、水解平衡、沉淀溶解平衡、化学实验等，试卷不回避以往考察的内容，但试题在命题形式和考查方式上实现了发展和创新，如第12题、第28题、29题、30题等。;2.试题特点;2.试题特点;2.试题特点;;;试题分析;卷型;8．关于原子结构、元素性质的说法正确的是 A．随原子序数的递增，元素原子的核外电子数增多，原子半径逐渐减小 B．若两种不同的核素具有相同的中子数，则二者一定不属于同种元素 C．若两种元素原子的最外层电子数相同，则元素最高正价一定相同 D．电子层结构相同的微粒，其化学性质一定相似;卷型;9．下列与有机物相关的叙述不正确的是 A．乙烷和乙烯分别与Cl2反应均有二氯乙烷生成 B．苯滴入溴水振荡后下层液体退色，该过程发生了加成反应 C．乙醇、乙酸、乙酸乙酯可用饱和碳酸钠溶液鉴别 D．蔗糖和麦芽糖属于同分异构体，一定条件下都可以水解;卷型;10．下列说法不正确的是 A．将Na2O2投入NH4Cl溶液中只可能生成一种气体 B．铁分别与稀盐酸和硫反应，产物中铁元素的化合价相同 C．向饱和ZnS溶液中加入Na2S有沉淀析出，但Ksp(ZnS)不变 D．在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入适量BaCl2溶液后溶液退色;卷型;11．下列实验操作能使实验结果偏低的是 A．用蒸馏水润湿的pH试纸所测定的某酸溶液的pH B．用容量瓶配制溶液，定容后摇匀液面下降，再加蒸馏水至刻度线所配制的溶液浓度 C．用仰视量筒刻度量取的一定量浓硫酸所配制的0.1mol·L-1H2SO4溶液的浓度 D．用待测液润洗的锥形瓶进行中和滴定所测定的待测液浓度;卷型;试题分析;卷型;13．下列与装置有关的说法正确的是 A．图a中，随着电解的进行溶液中H+的浓度越来越大 B．图b中，Mg电极作电池的负极 C．图c中，发生的反应为Co+Cd2+ = Cd+Co2+ D．图d中，K分别与M、N连接，Fe电极均受到保护不会腐蚀;卷型;28．（12分）氮及其化合物在工农业生产中具有重要作用。 （1）某小组进行工业合成氨N2 (g) + 3H2(g) 2NH3 (g) ΔH＜0的模拟研究，在1L密闭容器中，分别加入0.1mol N2和0.3mol H2。实验①、②、③中c(N2)随时间(t)的变化如图所示。 实验②从开始到达到平衡状态的过程中， 用H2表示的平均反应速率为________。 与实验①相比，实验②所采用的实验条件可能为 ______（填字母），实验③所采用的实验条件 可能为______（填字母）。 a.增大压强 b.减小压强 c.升高温度 d.降低温度 e.使用催化剂 （2）NH3可用于处理废气中的氮氧化物，其反应原理为 2NH3 (g) + NO(g)+ NO2(g) 2N2 (g) +3H2O(g) ΔH＜0， 欲提高废气中氮氧化物的转化率，可采取的措施是_____________（填字母） a. 升高温度 b. 增大压强 c. 增大NH3的浓度 （3）NCl3遇水发生水解反应，生成NH3的同时得到___________（填化学式）。ClO2是广谱高效消毒剂，制备原理为NCl3+6ClO2-+3H2O=NH3↑+ 6ClO2+3OH-+3Cl-。若转移1mol电子，则制取ClO2的质量为_________________。 （4）25℃时，将amol·L-1的氨水与bmol·L-1盐酸等体积混合，反应后溶液恰好显中性，则a______b（填“＞”、“＜”或“＝”）。用a、b表示