2013高考一轮复习必修1同步测试卷细胞的能量供应及利用.pptVIP

新高考第一轮总复习同步测试卷 生物(四) (细胞的能量供应和利用) 时间：60分钟　总分：100分;一、选择题(每题4分，共60分，每道题只有一个正确选项);2．1939年美国科学家鲁宾(S.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了 ( ) A．光合作用制造了有机物 B．光合作用需要利用根系吸收的水分 C．光合作用释放的氧气来自水 D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气;3．能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是( ) A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶 B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶 C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶;4．1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是 ( ) A．酒精＋ O2→丙酮酸　细胞质基质 B．丙酮酸＋ O2→CO2　线粒体基质 C．[H]＋ O2→H2O　线粒体内膜 D．H2O→O2＋[H]　类囊体膜;5．下列有关酶的叙述正确的是 ( ) A．组成酶的基本单位都是氨基酸 B．低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活 C．物质的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与 D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著;6．下列关于酶的叙述，正确的是 ( ) A．细胞溶胶中有催化葡萄糖分解的酶 B．同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同 C．任何一个活细胞都产生酶，酶在细胞内才能起催化作用 D．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程;7．下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是( );A．①图中的X因素可表示CO2浓度，若缺少Mg2＋则a点向右移动 B．②图中，Y因素最可能是温度 C．④图中，Z因素(Z3＞Z2＞Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度 D．四个图中，能较准确地反映光合作用受温度影响的曲线是图③;【解析】①图中若缺少Mg2＋则影响叶绿素的合成，光合速率下降，要达到补偿点则a点右移；②图中，在一定范围内光合速率随着Y因素的升高而加快，超过一定范围后，光合速率反而下降，该因素最有可能是温度；③图中，CO2吸收量即表示净光合量，b点对应的光照强度为光补偿点，此时光合作用强度与呼吸作用强度相等；④图中，由于光合作用受光照强度、CO2浓度、温度、光质等多种因素影响，当光照强度达到一定时，光合作用速率不再增加，这时，CO2浓度、温度等因素就成了限制因子。;8．新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称，但是生物体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成。下列有关酶的说法不正确的是( ) A．斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用实验中，证明了酶具有消化作用 B．酶具有高效性和专一性 C．人的体细胞内多数酶是蛋白质，少数酶是RNA D．在蛋白酶的作用下，淀粉酶可以被水解;9．下列有关酶的叙述，正确的是( ) A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶;10．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 ( );11．用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知实验前叶片质量相等，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即光照1 h(光照强度相同)，再测其质量变化。得到如下结果：;12．如下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的 ( );13．将如图所示密封装置放到温度适宜的环境中培养。较长一段时间后，玻璃弯管中有色液滴的移动状态及原因是 ( );14．下图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下，酶的活性与温度之间的关系。据图可知 ( ) ;15．对硝化细菌的叙述中，正确的是( ) ①可利用氨为其提供能源　②含有核糖体不含叶绿体　③遗传物质是DNA或RNA　④因为它是需氧型生物，所以含有线粒体　⑤在自身的遗传中会发生基因突变，但不会发生基因重组 A．②③⑤ B．①②⑤ C．①③⑤ D．①②③④⑤;二、非选择题(共40分);(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光