2007届广东高考语文卷解读.pptVIP

2007年广东高考语文卷解读;高考;高考;高考;高考;试卷分析;试卷分析;5、语言应用中增加了关于“词语准确、鲜明、生动”的题型；选择题第3小题。22题、23题也有体现。;7、?广东高考作文还是材料型话题作文，这是一个体裁不限、话题很广的作文。传递什么，如何传递，决不是那种表面的传递物品，一手来一手去那么简单，而是于传递中丰富而深刻的内容，总跟某个方面重要的事件、阶段、人物有关。 但平时也要对命题作文充分重视，因为2007年高考全国多省命题作文卷土冲来，如上海“必须跨过这道坎 ”；天津“有句话常挂在嘴边 ”；江苏“怀想天空 ”山东“记忆永远不会风化” ，江西“心中的一泓秋水、要说爱你不容易”两题任选 ；福建“季节 ”；湖南“诗意的生活” 浙江“行走在消逝中 ”；四川“从一步到一生 ”2008年没理由便又消失。另外，偏正式的话题（如“诗意的生活 ”“心中的一泓秋水 ”）值得注意。两字（“季节 ”、“传递” ）概念型、关系型（北京“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”不明显 ）和比喻型的话题（“记忆永远不会风化” ）因为刚登场，2008应该不会那么快便重又登台亮相。;试卷分析;知识点细解与08备考建议;1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（3分） A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌;高考;高考;4．下列各句中没有语病的一句是【 】（3分） A．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。 B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。 C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。 D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。;高考;高考;7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是 A．①又积窗课二十余篇，待质名流 ②自以屡拔前茅，心气颇高 B．①又复视涴卷，类冗杂可删 ②于是渐不信孤 C．①回视旧作，顿觉所涂良确 ②是真妄矣!何前是而今非也 D．①每市房书名稿，不自选择，但决于狐 ②遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中 ;8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是【 】（3分） A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。 B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。 C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。 D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。 ;高考;(2)翻译下面的句子。(6分) ①【原文】：但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。 【翻译】：只是用浓墨洒泼，大点点出。郭生非常奇怪，拿着去告诉王生。 ②【原文】：郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。 【翻译】：郭生因此感激狐狸，常常准备一些鸡肉、饭菜，给狐狸吃。 ;高考;高考;高考;??考;高考;高考;文学类文本阅读;文学类文本阅读;高考;高考;高考;21．根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”? (6分) ;高考;23．下面的材料从四个方面对粤剧作了介绍？请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字(含标点符号)。(6分) ;24．阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。 ;【解读】3：写“精神传递”立意更高 。 “传递”有三种含义：一是传递友爱、善良；二是传递日常感情，或者一种生活；三是传递丑恶、奸诈，生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。 ;以上解读一定有很多不妥的地方，