2007届中考研讨会5.pptVIP

一、研读考试说明、正确把握考向 二、转变复习理念、科学复习备考 三、关注时政热点、注意切入角度 ;2007年昆明市思想品德中考;具体要求（考试说明）;课标与考试说明是复习的依据;思想品德的课程新理念;基本理念;思想品德课程标准的逻辑框架;新课标与新课程的要求;能力;师生的五会能力;重要启示： 复习备考时要充分利用好教材 阅读教材：深化知识内容的理解 挖掘教材：探究知识之间的联系 提炼教材：构筑综合知识的体系 拓展教材：把握教材知识生长点 反思教材：弥补学科知识薄弱点 辐射教材：生成热点内容结合点;“图表题”的对能力考查的体现;特别关注:要提高学生审题能力，掌握答题方法技巧：;合理的复习计划;复习之道——“大小结合”;复习理念上存在的四个误区 ???1）知识与能力的错位 （2）教材与教辅的错位 （3）理论与实践的错位 （4）教师与学生的错位 现行复习课的现状 教师独唱、简单重复 教得辛苦、学得痛苦 ;（二）复习备考时的常见课型;（三）复习课价值的重新定位;（四）温故而知新的重新审视;（五）复习课的原则; 在复习中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。;（七）关于复习课的设计;2、复习课设计建议;3、复习课设计的程序;4、提升复习质量的前提;我在成长---做自尊、自信、自立、自强的人;法律伴我成长;积极参与国家政治生活;关注我国经济发展;民族精神我传承;新课程背景下的试题设计要求;2007年中考复习备考;导向;复习备考建议;教材重点知识;新课改与命题趋势;考试改革导向： 能力立意——活用知识 人文背景——考核素养 综合导向——开放创新 ——两者具有一致性 ;精讲精练，提高复习效率;