第1章基础心理学知识(3修订).pptVIP

第一章 基础心理学知识（3）;第二节 心理活动的生理基础 第一单元神经系统的构造及功能，第二单元 内分泌系统与心理。 第三节 感觉和知觉 第一单元 感觉叙述 P22 一、感觉的定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 二、感觉的种类：外部感觉、皮肤感觉、内部感觉（运动、平衡、机体觉） 第二单元 感受性与感觉阈限P23－24 感受性与感觉阈限的定义；感受性及感觉阈限的种类：绝对感觉阈限、差别阈限；、韦伯定律和费希纳定律 第三单元 感觉现象P24－26感觉适应；感觉后象；感觉对比；联觉 第四单元 各种感觉：视觉、听觉、 嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉 第五单元 知觉概述 P31－32 一、知觉的定义。是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映； 二、知觉的基本特性：整体性、选择性、恒常性 、理解性 第六单元 知觉的种类 P33－36空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉;第四节 记 忆;第四节 记 忆;第一单元 记忆及记忆过程 二、记忆的种类： 1、形象记忆：对感知过的事物形象的记忆。 2、情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆。 3、情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。 4、语词-逻辑记忆（语义记忆）：对语词概括的各种有组织的知识的记忆。 5、动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。;介绍几种记忆策略（记忆需要策略，没有最好，只有适应自我的） 1、串联记忆法 历史朝代歌：夏代商代与西周，春秋战国乱悠悠；秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头；隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 2、归纳记忆法 现代汉语修辞歌：比喻借代比拟，夸张双关反语；设问反问反复，对照对偶排比。 3、对比记忆法 点戍（shu）横戌（xu）戊（wu）中空，边上十字念作戎（rong） 4、口诀记忆法 我国30个行政区名称 两湖两广两河山，五江云晋福吉安；四西二宁青陕甘，还有内台北上天。 5、联想记忆法 公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项，可用联想加串联法记作：“曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）”。 6、谐音记忆法 “ 山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626）。” ;第一单元 记忆及记忆过程 三、记忆过程 记忆从识记开始，念书、听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程； 保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持； 回忆：从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又叫再现； 再认：识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认。 识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提。没有识记就不可能有保持，没有保持也就不可能有回忆或再认； 记忆的过程是一个完整的过程，在这个过程中，识记、保持、回忆的环节是密切联系不可分割的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。;第一单元 记忆及记忆过程 四、遗忘及遗忘规律 遗忘：指记过的信息在需要是却不能回忆或再认。对于遗忘的原因解释有四种不同的看法。 1、衰退理论：这一理论认为遗忘是记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结果。2、干扰理论：这一理论认为，遗忘是因为我们在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦排除了这些干扰，记忆就能恢复。干扰理论最明显的证据就是倒摄抑制和前摄抑制。（倒摄抑制：是指后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。前摄抑制：是指先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。）3、提取失败理论：即某件事情明明知道，但就是回忆不起来。4、动机性遗忘理论：这一理论认为，遗忘是因为自己不想记，而将某些经历过的事情推出记忆之外。这是因为记忆某些内容会使自己感到痛苦。;艾宾浩斯保持曲线;第一单元 记忆及记忆过程 四、遗忘及遗忘规律 遗忘规律：从艾宾浩斯保持曲线来看，遗忘的速率越来越慢，即遗忘的进程是先快后慢的。 启示：为了取得良好的记忆效果，要做到及时的复习。如果不及时复习，在较短的时间内，很多内容就忘记了，再去复习就是事倍功半，不如还没遗忘或忘的较少的时候赶快复习，这样能得到事半功倍的效果。;第二单元 表象 一、表象定义 1、表象：把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。 2、表象既具有直观形象性（感性特点），又具有一定的概括性（理性特点）。表象的直观形象性像知觉，表象的概括性像思维。 3、表象是从感知向思维过渡的中间环节。虽然表象的概括程度比思维低，但表象的这种概括特性使它发挥了从知觉到思维的桥梁作用。;第二单元 表象 二、表象的特征和作用 1、直观形象性。因为表象是对事物形象的记忆，所以，表象是人们积累