2014高考复习资料29西方人文思想的起源、文艺复兴及宗教改革.pptVIP

?;考纲要求;? ;早期资本主义阶段(公元14世纪至16世纪末);资产阶级革命时期(公元17世纪至18世纪末);第29讲　西方人文思想的起源、 文艺复兴和宗教改革;? ;3.苏格拉底;(2)智者学派重视人的作用,强调每个人都应该有自己的判断标准,但忽视道德;苏格拉底关注人的伦理道德,希望重建人们的道德价值观。;第十三单元 第29讲;二、文艺复兴和宗教改革;(4)成果:A.文学领域:薄伽丘《⑩十日谈》、但丁《?神曲 》,?彼特拉克同薄伽丘、但丁一起被誉为文艺复兴“文学 三杰”,英国剧作家莎士比亚的名作《哈姆雷特》等。B.艺术领域:达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品,一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。拉斐尔、米开朗琪罗和达·芬奇被誉为文艺复兴“美术三杰”。;(2)过程:1517年,马丁·路德的“?九十五条论纲”拉开了宗 教改革的序幕???逐渐形成了以路德派、加尔文派和英国国教为代表的新教。;【概念阐释】????人文主义精神与人文精神:(1)人文主义精神是文艺复兴时期产生的文学艺术以及政治哲学著作中所表现出来的时代精神。人文主义精神是社会进步的表现,推动了人类社会由封建社会向资本主义社会的转变。(2)人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;而人文学科是集中表现人文精神的知识体系,它关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化。;【辨析提高】????宗教神学与人文主义的区别;? ;[解析]????材料显示苏格拉底特别关注人类本身的问题,并且;2.人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项符合文艺复兴时期人文主义特征的是?(　????);蒙思想家在批判专制主义和教权主义的基础上提出了资本主义社会的政治构想。由此可知,本题选C项。;3.马丁·路德改革和加尔文改革的相似点是?(　????);核心突围　　技能聚合;一、智者学派与苏格拉底思想有何异同?;异;　????????? 材料一????“人是万物的尺度,是存在的事 物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人,就应当应用自然的禀赋和实践;此外还宜于从少年时就开始学习。”;??? ??材料一反映了智者学派以人性作为评价万物 的唯一标准。材料二反映了苏格拉底强调正义和道德,而美德来自知识。两则材料共同印证了古希腊人文精神的基本内涵,同时也体现了智者学派与苏格拉底在伦理道德方面的不同观点。;二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义分别是什么?文艺复兴运动的影响有哪些?文艺复兴对今天的和谐社会主义社会建设有何借鉴意义?;2.文艺复兴运动的影响:沉重打击了封建思想,促进了人的思;????? 材料一????世界一旦建成,造物者则希望有人赞 赏他的杰作……因此,他创造了人,并对人说:“我将你置于;材料二　我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久,将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。;? ;又强调人能够按照自己的意愿塑造自己的形象,因为人是有理性的,人可以经过努力变得与上帝一样神圣。材料二中彼特拉克批判了封建教会的腐败、专制,表达了对人性解放的追求和对未来理想社会的向往。材料三左边的圣母像头上带着光环,神情呆滞,不可亲近,说明中世纪宗教神学对人性的摧残;右边的圣母像眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福,体现了人性的自然流露。;对教皇的绝对服从;提倡新的文学艺术及其表现形式;主张发挥人的聪明才智和创造潜力,反对消极无所作为的人生态度。;基础·角度·思路;A.万物都是由水形成的　　　　B.人是万物的尺度;2.(基础再现)古希腊是西方文明的精神家园。关于智者学派与苏格拉底,下列说法正确的是?(　????);[答案]????A;3.(基础再现)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是?(　????);也强调人的主观感受,故选A项。;4.(基础再现、视角拓展)古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗:“有个故事说,德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知,智慧,向善/才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是?(　????);思想,故苏格拉底的思想与诗句最为契合。;5.(基础