第1课中国早期政治制度特点.pptVIP

我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？我国现在的汉字和甲骨文有什么关系？;;　　同学们，你们还记得中国古代的朝代顺序吗？; 孔子说：“商朝继承了夏朝的礼制，所减少的和增加的，可以知道的；周朝又继承了商朝的礼制，所减少的和增加的，也可以知道。” 此观点说明了什么？ 说明夏商周的政治制度之间有着密切的联系。;一、夏商政治形式;　　禹死之后，由他的儿子启以世袭制而不是“禅让制”的形式继承了王位。这是禹太自私了呢，还是社会的进步？原因何在？;　拓展：王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 　A、社会历史的倒退 　B、禅让制腐朽的结果 　C、奴隶主维持其统治的需要 　D、生产力发展的结果;3、商朝;二、等级森严的分封制 武王灭商后，建立了周朝。人数较少的周人如何统治广大的疆域，成为了一个难题。设想一下，如果你是周人，该怎么办？ 分封制;1、概念：分封，“封邦建国”。 　周王把王畿以外地区的土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国,拱卫王室　; 材料一： 武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。 ;周王;;（二）义务; 材料二： 诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。; 材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。” 材料四： 幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。;（三）权利;2.受封诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。 ;扩大统治区域、交通网络、众星捧月;（四）评价;洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。;巩固：关于西周分封制的表述最准确的是 Ａ、反映了中央对地方的统辖关系 Ｂ、体现了统治者对奴隶的阶级剥削 Ｃ、反映了诸侯与周王的经济关系 Ｄ、体现了奴隶主阶级内部的等级关系;三、维持血缘关系的宗法制;1、渊源??原始社会的父系家长制 2、目的：确立和巩固父系家长的地位，保证王权稳定。 3、特点：嫡长子继承制;请你绘制西周社会结构示意图; ;“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定“小”吗？;【情境】周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三是大夫人所生的女儿；小儿子（大夫人之子）。几个子女都想争王位，请问王位该传给谁，为什么？ ;周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生， 二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生， 四儿子——大夫人所生。 ;大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最 疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 ;思考：西周分封制、宗法制之间的关系？ ;【探究活动2】时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ ;四、礼乐制度;（二）八佾 孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？ 按周礼的规定，天子的乐舞，才可用八佾。按季氏的官职，只能用四佾的资格。在孔子看来，这是不可 饶恕的越轨行为。;据《周礼》记载，衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。; 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 根据文献记载和出土文物，发现我国在西周时期就有了编钟，那时候的编钟一般是由大小3枚组合起来的。;本课小结;小结：;1、周初实行分封制是为了（ ） 建立军事屏障，防止外族入侵 削弱功臣、贵族的权力 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D.巩固奴隶制国家政权;2、“同姓则同德，同德则同心。”与这一思想观念想对应的中国古代政治制度是（ ） 商朝的外服制度 原始社会后期的禅让制 西周的分封制 秦汉的郡县制;3、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们： A、封号和耕牛 B、土地和耕牛 C、土地和人口 D、人口和铁犁;4、西周分封制的积极作用主要表现