2015届政治高中考试非选题解题方法指教.pptVIP

政治非选择题解题思路与技巧;考核目标与要求： ◆获取和解读信息 ◆调动和运用知识 ◆描述和阐释事物 ◆论证和探究问题;  ;四种能力是完整的思维过程（即解题过程）：;非选择题具体解题过程如下;第四步：科学、规范组织答案。 运用学科术语、正确的逻辑、通过论证和 探究的方法，把答案组织好。;主要题型及答题规范：;例题1：2009高考卷41题 材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，???得动”。 材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。;（1）结合材料一、二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。（10分） （2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？（12分） （3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）;审题： 材料限定：材料一、二 　　知识范围：政治生活； 　　问题类型：为什么； 　　涉及行为主体：党、政府、大学生。 提问切入点：把“村官”工作提到战略高度 解题思路： 　　理论依据－－党、政府的性质 　　现实依据－－农村现状 　　意义作用－－大学生村官对农村发展的作用； 　　　　　　　　对大学生自身成长的意义　　　　　　　　;（1）答案： 　中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我国政府是人民的政府。 　　面对我国农村发展相对落后和人才短缺，大学生就业难的现状，执政党和人民政府有义务和责任，践行科学发展观，积极推动大学生“村官”行动计划。 　　这一行动计划既可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设，又有利于大学毕业生的就业和成长，也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。;审题： 　　知识范围：文化生活； 　　问题类型：如何体现（是什么）； 　　涉及行为主体：党、政府、大学生。 提问切入点：小杨给乡村带来的变化 解题思路： 　　科技促进发展－－文化反作用经济 　　工艺发掘、发展－－文化继承创新 　　教育培训使风气好转－－优秀文化影响人 　　大学生带来农村变化－－个人素质的作用　　　　　　　　;（2）答案： 　“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。 　“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。 　　该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。 　　小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。 ;审题： 　设问限定：实现人生价值的知识，材料二； 　问题类型：启示类； 提问切入点：小杨在乡村的精彩人生 解题思路： 　　自身努力－－社会价值（奉献社会） 　　大家好评－－个人价值实现 　　打破传统观念做村官－－正确价值导向 　党支部和村委领导、村民共同努力－－个人与社会统一 　　学习技术－－提高个人素质　　　　　　　　;（3）答案： 　小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。 　小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 　小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。 ;强化练习;答案：;例2 2010宁夏39． (26分)阅读材料，完成下列各题。 材料一：20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文：化产业发展，涌现出“百老汇