第3章启蒙时代的欧洲都市(一).pptVIP

第三章 启蒙时代的欧洲都市;;一、何谓“启蒙”;; 洛克的学生沙夫茨伯里伯爵就曾表示：“有一股强大的光在全世界散播开来，特别是在英国和荷兰这两个自由国度……文学与知识必将空前地大步前进。”; 伏尔泰说：“若死守着我们的陋习不改，我们的智慧于我们又有何益？” (《哲学辞典》) A quoi nous servent nos lumières, si nous conservons toujours nos abus??;作为学术史的启蒙运动;; “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapere aude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。” —康德:《回答这个问题：什么是启蒙运动？》，1784年。 ; 为启蒙运动奠基的圣徒是三个英国人：培根、洛克和牛顿。;;法国的格拉布街：Moufftard;;;对商业的赞美;对文人的尊敬; 种痘 “在土耳其或在英国，所有种过逗的人，倘若另外没有痢疾或被处死刑，没有一人死亡，没有人成为麻子。” 路易十五 路易十四的太子 都死于天花。 ;孟德斯鸠的大旅行 大旅行（Grand tour）：通常包括18世纪的年轻贵族和有抱负的中产阶级成员游历欧洲的旅行。 ;孟德斯鸠大旅行的路线（1728-1731）;以英国为师的重农学派;苏格兰启蒙运动 ;; 爱丁堡是苏格兰启蒙运动的中心。爱丁堡大学、爱丁堡皇家学会以及爱丁堡哲学学会是启蒙运动的社会机构。斯密、休谟、弗格森先后在爱丁堡生活、研究、教学。;; 苏格兰启蒙运动思想家们认为，理性本身没有本领创造出来完全合乎理性的未来。任何社会中的秩序也不是经由理性所创造出来的，而是在某些情况、某些条件下，经由演化而得。 ;德意志启蒙运动(Aufkl?rung) ;卡尔·奥古斯都 魏玛公国的统治者， 他将启蒙运动的价值 观应用于公国的实际 问题。;哈雷大学是德国启蒙运动的中心 （University of Halle);哥廷根大学（The University of G?ttingen）为德国启蒙运动提供了重要的制度支持。 ;意大利启蒙派（Illuministi）;维柯：那不勒斯历史学家、哲学家、法学家。他认为文明的变迁并不一定是向前发展的。他倾向于把历史看作是循环往复的过程，类似于有机体生长、成熟、衰退、再生的过程。; 贝卡里亚：米兰改革家、法学家和经济学家。参见了米兰的一个改革俱乐部“拳头协会”。他的《论犯罪与刑罚》主张调整刑罚制度，量罪处刑。他反对死刑，指出残酷的惩罚并不具备威慑力。;二、启蒙运动产生的历史背景;迷信成风;占星术 医学占星用的人体解剖-占星关系图 ;;猎巫（Witch-hunt） ;;;;;作为启蒙运动先锋的科学革命 ;亚里士多德的两个三段论;;;笛卡儿在巴黎的居所;牛顿;;用科学造福人类;; 由于知道地球、月球和太阳之间的相互引力，便能了解和预测潮汐。;启蒙运动：人类世界的“科学革命”;批判;;;;建设;;卢梭——人类世界的牛顿 “牛顿第一次看出，在迄今为止由紊乱和多样性所统治的领域里，存在着非常简单明了的秩序和规律性，从此以降，彗星就按几何轨道运行了。卢梭第一个发现了各式各样的人身上深藏着的人性和潜在的规律，他就用这些观察材料辩解了天命。” ——康德;;《百科全书》;达朗贝尔;;补充知识;Lart décrire, planche de lEncyclopédie, ou Dictionnaire des sciences, des arts et des métiers (v. 1762-77)  “从未有过一本关于制作衬衫、袜子、鞋和面包的小册子……它描述了各种对人们生活有实际用处的技艺。”;;;大西洋贸易的影响;大西洋贸易对欧洲生活的影响;贵族的复兴;中产阶级; 英格兰教会一个教区执事的儿子，在印度作为“无执照营业者”从事贸易活动，发了横财，1702年，买下一颗钻石，在阿姆斯特丹加工后以十三万五千英镑的价格卖给法国摄政王，摄政王将钻石镶嵌在法兰西王冠上。他的一个女儿成为斯坦霍普女伯爵，一个儿子成为伦