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2015届高中考试语文考点基本知识点梳理15
辨析并修改病句;1.2010年新课标《考试大纲》对病句的考查要求为“辨析并修改病句”,并明确规定语病的类型有六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级为E级。这一考点实际上包含两个内容:一是辨析病句;二是修改病句。高考命题以辨析病句为主。;2.命题规律总结
辨析病句的考点,题型较固定,为选择题;位置固定,居于Ⅰ卷第3或4或5题的位置。2009年全国18套试卷中,除福建卷、上海卷外,其余16套均对病句的辨析进行了考查。本考点考查的重点是:①搭配不当,如2009年重庆卷第3题;②成分残缺,如2009年安徽卷第17题;③结构混乱,如2009年山东卷第5题;④语序不当,如2009年全国Ⅰ第3题;⑤不合逻辑,如2009年北京卷第4题。试题的一般要求是“下列各句中没有语病的是”,也有同时考查歧义句辨析的,题干则为“……没有语病且语意明确的;一项是”,也有的题干为“有语病的一句是”。选句的内容更注重实际,且结合中学生语言应用的实际。
病句的修改则以主观题的形式考查,试题要求找出文段中错误的表达,并改为正确的。此题型这些年有所淡化,2007年只有全国卷I和福建卷涉及,但全国卷是在多年未考的情况下,2007年再次出现的,2008年全国I、全国Ⅱ再次涉及,2009年宁夏·海南卷采用了这种考查形式,全国I、全国Ⅱ结合词语使用又一次涉及。;3.命题趋势分析
①高考对学生辨析并修改病句的考查仍将是热门考点之一。2009年有16套试卷涉及病句的辨析,3套试卷涉及病句的修改。
②在题型设计、考点安排上,稳中有变,追求新颖题型。
③辨析类题型仍然占主流,修改病句类题型可能有所增加。;1.(2009年江苏卷)下列各句中,没有语病的一句是 ( )
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D.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差。
【解析】 A项,成分残缺,可在“事件”后加上“发生”;B项,表意不明,可将“要”改为“如何”;D项,成分残缺,整个句子没有主语,可删除“由于”。
【答案】 C;2.(2009年浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是( )
A.只有积极引导牧民开展多种经营,控制牲畜数量,减少对牧草的需求,退牧还草,才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
B.墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会,有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季,这或许有助于降低流感病毒的扩散。
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【解析】 B项,搭配不当,可将“降低”改为“减少”;C项,成分残缺,整个句子没有主语,可删除“在”和“中”;D项,句式杂糅,“事迹感动了广大网友自发在网上留言”是两种句式的杂糅,应改为“事迹感动了广大网友,广大网友自发在网上留言”。
【答案】 A;3.(2009年安徽卷)下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ( )
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【解析】 A项,搭配不当,“狂风”与“下了起来”搭配不当,可改为“密集的雨点夹着呼啸的狂风哗哗地下了起来”;B项,表意不明,“部分地区”的定语是“墨西哥和美国”还是“美国”不明确;C项,成分残缺,可在“发展”后加上“的经验”。
【答案】 D;4.(2009年辽宁卷)下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行,参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
B.树立以病人为中心的服务观念,为病人提供高质
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