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第3章新古典自由贸易理论3xin
新古典国际贸易理论;国际贸易理论的发展阶段;第五章 新古典自由贸易理论;本章学习目标; 第一节 资源赋予论;讨论;比较优势的源泉又是什么;一、要素赋予论(H-O理论);(一)作者简介——赫克歇尔;作者简介——俄林; 1.2×2×2模型
2.两国在生产中使用同种技术。
3.资源充分利用
4.产品和要素市场完全竞争
5.不完全专业化假设:没有一个国家完全只生产一种商品,即假定两国在自由贸易下均生产两种产品。
6.需求结构相同;(三)三个概念、两个问题;生产要素;要素禀赋;要素禀赋的物质定义法;部分国家的要素禀赋;要素禀赋的价格定义法;要素密集度;要素密集度的判定方法;产品要素密集度的判定方法;澳大利亚和中国;;(四)要素供给比例说的分析过程; ;H-O理论的主要内容;;要素禀赋与生产可能性曲线;;(六)H-O理论评价——积极意义;H-O理论评价——局限性;二、H-O-S理???;萨缪尔森简介; 要素价格均等化的分析 ; ;H-O-S定理内容;发达工业国家制造业的每小时工资与美国的比率(%);“中国加入世贸组织会造成工人工资下降,失业增加。”你同意这种观点吗?请阐述。;要素价格均等化的限制条件;本节思考题(1); 第二节 里昂剔夫之谜;一、里昂剔夫之谜;里昂惕夫简介;实证检验的逻辑;实证检验结果:美国数据 ;问题出现;二、对谜的解释(1);二、对谜的解释(2);例:中美教育投资对比;二、对谜的解释(3);二、对谜的解释(4); 生产要素密集度逆转说;二、对谜的解释(5);关税和政府的其他贸易壁垒;二、对谜的解释(6);里昂惕夫之谜简评;本章思考题(2);本章思考题(3);本章思考题(4);本章思考题(5);练习评价; 谢谢!
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