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第3章第1节金属与酸和水的反应(说课)
第三章 金属及其化合物;第二课时 《金属与酸和水反应》的说课设计; 一、教材的地位与作用; 二、本节的教学目标; 三、教学重难点; 四、教法和学法;2.学法指导 ; 五、教学设计; 2、动手实验,设疑引导探索;3、观察、思考、讨论:;钠与水反应现象;①到底发生了什么样的反应?
②生成的气体是什么?该怎么
收集和检验?
③有没有更好的实验方法呢?
共同在探讨中学到更多的知识?;1、将收集到的气体用火柴点燃,发出“噗噗”的声音,可以判定可能有H生成
2、烧杯中的水变为红色,是因为实验前滴入的酚酞变红,可以判定有碱生成
写出化学方程式:
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 ↑
再通过练习让学生写出离子方程式,让学生认识到钠与水反应的本质是把水中的氢置换出来。 ;科学探究;6、板书设计;谢谢
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