2015年度江苏高考语言的得体.pptVIP

语言的得体;语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点： （1）语言表达适合形式的特点和需要。 （2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。 （3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。 （4）语言表达有分寸感。;1）正确使用谦敬词语。 “家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。 还有常用的谦词。如“愚”“拙”“鄙”“寒”“草”“笨”等。 2）正确使用书面语、口语。 工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。;3）一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。 4）要学会转述 转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。 ;日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（拜谒、拜望） ⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“--------您了”。 ⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 --------”。 ⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家--------”。;⑷邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家--------您--------”。 ⑸把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“XX先生--------”。;常见的一些敬辞谦语如下： 请人保存——惠存； 对方赠予——惠赠； 对方母亲——令堂； 自己父亲——家父； 赞人见解——高见； 自己见解——拙见； 给己方便——借光； 麻烦别人——打扰； 祝福长辈——福安； 祝颂师长——诲安； 初次见面——久仰； 好久未见——久违； 请人指点——赐教； 请人收礼——笑纳； 请人担职——屈就； 归还原物——奉还； 等候客人——恭候； 感谢帮助——鼎力相助。 ; 谦辞成语一： 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。 贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 无功受禄：没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 ;谦辞成语二： 信笔涂鸦：形容字写得很坏。 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：见识不广，学问不深。 德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。 恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 ;谦辞成语三： 望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。 尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。 不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。 东涂西抹：本指妇女