第3讲认识世界和定(马克思原理).pptVIP

第三讲 认识世界和改造世界承上启下:有意识的人面对着客观的(物质）、按规律运动着的（辩证）世界应该怎么办??? 请同学们认真想一想!!!; 正是因为世界是物质的、有规律的，所以人才能、才有必要认识和改造世界。这样说对吗？ 认识和改造世界是人生活的基本内容。 请思考人怎样才能认识和改造世界？？？靠感觉器官和本能？或者靠思想观念？或者靠神、上帝的恩赐？或者劳动？ 生产劳动=最基本的实践活动实践观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。;一　认识的本质及规律;２、主体和客体的相互关系;３、主体和客体相互作用的主要环节;4、实践在认识中的决定作用;阿基米德的故事 叙古拉国王艾希罗交给金匠一块黄金，让他做一顶王冠。王冠做成后，国王拿在手里觉得有点轻。他怀疑金匠掺了假，可是金匠以脑袋担保说没有，并当面拿秤来称，结果与原来的金块一样重。国王还是有些怀疑，可他又拿不出证据，于是把阿基米德叫来，要他来解决这个难题。回家后，阿基米德闭门谢客，冥思苦想，但百思不得其解。  一天，他的夫人逼他洗澡。当他跳入池中时，水从池中溢了出来。阿基米德听到那哗哗哗的流水声，灵感一下子冒了出来。他从池中跳出来，连衣服都没穿，就冲到街上，高喊着：优勒加！优勒加！（意为发现了）。;原来，阿基米德由澡盆溢水找到了解决王冠问题的办法：相同质量的相同物质泡在水里，溢出的水的体积应该相同。如果把王冠放到水了，溢出的水的体积应该与相同质量的金块的体积相同，否则王冠里肯定掺有假。 阿基为德跑到王宫后立即找来一盆水，又找来同样重量的一块黄金，一块白银，分两次泡进盆里，白银溢出的水比黄金溢出的几乎要多一倍，然后他又把王冠和金块分别泡进水盆里，王冠溢出的水比金块多，显然王冠的质量不等于金块的质量，王冠里肯定掺了假。在铁的事实面前，金匠不得不低头承认，王冠里确实掺了白银。烦人的王冠之谜终于解开了。这个故事说明了什么？ ;（二）人类认识的实质;2、认识是主体对客体的能动反映;正确认识反映与创造的关系;认识活动是一个摹写、选择、建构和虚拟（创造）的过程。; 人的意识不仅能够反映世界，而且能够创造世界。想一想：这样说对吗？ 意识创造性的表现：反映现象、揭示本质；反映现在、揭示未来；反映现有事物、塑造现实中不存在的事物。 这种创造性从根本上把人的认识同动物的感觉和心理区别开来。;;（三）认识运动的基本规律;理性思维;3、认识运动的不断反复和无限发展;4、主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一;二、真理以及属性;;请比较下列观点那一个是真理性认识？;2、真理的绝对性和相对性（辩证法）;真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。 （1）真理所反映的对象是有条件的、有限的。 （2）真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的、近似的。真理的相对性告诉我们：发展真理同样是必须的、必要的。 ;3．真理的绝对性和相对性的辨证关系;（二）真理和谬误;（三）真理的检验标准;主观认识;;;2、实践标准的确定性和不确定性;三、价值以及与真理的辩证统一;2、价值的特性;;;（二）价值评价及其特点;2、价值评价的特点;注意：;3、价值评价的功能;（三）价值和真理在实践中的辩证统一;;形成于实践活动;真理 原则;3、树立正确价值观的意义;价值不能引导只能尊重吗？中性=公正吗？;四、 认识与实践的统一;;;（二）在实践中坚持和发展真理;;多中求一还是人的需要;;;;;四是唯物史观与文化史观的界限;;;（三）认识世界和改造世界;2、认识世界和改造世界的关系;从杨院士的要求说起：;科学与人文—真理与价值;阅读文献;谢谢各位