2015年青岛中考语文【现代文阅读试卷分析】.pptVIP

2012中考语文现代文阅读与探究（一）试卷分析;选文简介;试题分析;【原题重现】 12.本文围绕说明对象，首先主要运用了 的表达方式，着重介绍了 , 其次运用了说明的表达方式，主要说明了地震云的特征及地震云预测地震的情况，最后则说明了 。;【原题重现】 12.本文围绕说明对象，首先主要运用了 的表达方式，着重介绍了 , 其次运用了说明的表达方式，主要说明了地震云的特征及地震云预测地震的情况，最后则说明了 。;【教学建议】 1.继续强化表达方式等概念的教学，使学生能够准确把握和运用各种概念。 2.加强训练学生提取关键信息的能力和语言的概括表达能力。 ;【阅卷标准】 （1）记叙/叙述 1分 （2）记叙/叙述、描写 1分 （3）记叙/叙述、议论说明等其他表达方式 0分 （4）有错别字 0分;【考情观察】 大部分学生该空得满分，少数人将“叙”写为“斜”，导致失分，也有人概念混淆，将“记叙”写成“记述”，或答成“说明”“议论”，甚至答成“举例子”“列数字”或“比喻”“拟人”等。 ;【阅卷标准】 （1）“以不同面孔/在不同地区出现” ， 0.5分 “传递地震信息预警” 0.5分 （2）以上两点大意正确，表述完整 1分;【考情分析】 第二个空： 1.本空得满分的学生较少。得满分的学生能够使用第6段关键句或同时答出“各个地区出现地震云/地震云有各种不同形态”及“预测地震来临/地震云出现不久就会有地震发生”两个得分点。 2. 大部分学生表答不具体，如只答“着重介绍了地震云与地震之间的联系”或“地震前的各种征兆”、“地震云的特征”“地震云的含义”等，该空不得分。;【答案示例】 1分答案 （1）各地出现怪异的云不久就会发生地震。 （2）各种各样的地震云是地震的前兆。 （3）历次地震中，地震云都以不同面孔、在不同地区或早或晚出现，向人类传递大自然的信息预警。 ;【答案示例】 0.5分答案 （1）地震前地震云的怪异。 （2）人们发现地震云，紧接着就发生了地震。 （3）地震云的预测能力很强，几乎出现地震云后就会发生地震。 ;【答案示例】 0分答案 (1)地震云的形态、特征、含义。 (2)地震前的各种征兆。 (3)地震云与地震之间的联系。 ;【阅卷标准】 (1)地震云的成因/形成，0.5分 研究的意义/重要性 0.5分 (2)意义用原句表述 0.5分。 (3)只有“重要性”“意义”，该项得 0分。;【考情观察】 本空得满分的学生较少。大部分学生能答上第一要点，但遗漏第二要点，一部分学生虽未遗漏但表述不够准确，比如“地震云研究前景”/“对地震云利用的展望”，同样不得分。;【答案示例】 1分答案 （1）地震云的成因及利用价值。 （2）地震云的产生及做好相关数据的收集和分析，地震云必将为地震的预报提供翔实依据和有利参考。 ;【答案示例】 0.5分答案 （1）地震云是怎样产生的。 （2）地震云的形成和利用前景。 （3）只要做好相关数据的收集和分析，地震云必将为地震的预报提供翔实依据和有利参考。 （4）地震云的成因、作用和发展前景。 ;【答案示例】 0分答案 （1）地震云可以预测地震。 （2）地震云的两种说法。; 【原题重现】 13.举例子是说明文常用的说明方法，请从文中找出一例，摘录在下面横线上，并说说运用这种说明方法的作用。（3分） 摘录： 。 作用： 。;【阅卷标准】 摘录：地震云0.5分+地震0.5分，有时间的要具体到时间，否则扣0.5分。 作用：“具体地说明” 0.5分 +“地震云” 0.5分+作用 1分。 若摘录的例子错误，作用0分。 ;;【考情观察】 作用： 大部分学生能答出“地震云预测地震”， 但有相当一部分学生不能具体点出说明对象“地震云”，只答“云”。还有较多学生不能答出举例子的作用——“具体”， 而是用了“准确” 一词，失掉了0.5分。另外， 在答具体作用时，有同学没有抓住说明对象及特征，导致失分。 ;【答案实例】 作用：