第4课世界的物质性.pptVIP

第二单元 探索世界与追求真理 ; 遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？……圜则九重，孰营度之？ ……女歧无合，夫焉取九子？ ——屈原《天问》 其大意是：往古宇宙刚刚产生的时候，谁来告诉我们它的状况呢？当世界还是一片混沌的时候，谁能来揭示宇宙的奥妙呢？九重之天又是靠谁的功力来造成的呢？神女没有丈夫，又是怎样获取了九个孩子的呢？ 自古以来，人们就对世界的本质问题进行过积极的探索。世界到底从哪里来？世界的本质是什么呢？人能不能认识世界？人和世界的关系到底是怎么样的呢？通过对第二单元马克思主义物质观和实践观的学习，我们会获得这些答案。;第四课 探究世界的本质学习目标 ;一、辩证唯物主义的物质概念——什么是物质？; 客观实在与客观存在;二、马克思主义哲学中的运动、静止、规律概念;;;跟踪训练： 1、哲学上的运动，跟物理学中的位移是一回事吗？哪个范围更广？ 2、下列现象是运动吗？ A人的呼吸 B水变成水蒸气 C小树长大 D水波荡漾 3、教室里的桌子在运动吗？我们通常看到很多事物处于静 止状态，实际上是怎么回事？ 4、世界上有没有哪些事物绝对不动？ 5、下列现象是规律吗？ A万有引力定律的内容 B苹果落地 C基因遗传与突变规律 D种瓜得瓜，种豆得豆 E 太阳东升西落 F我们每天5:30起床，过着有规律的生活;三、论证：世界的真正统一性就在于它的物质性;四、理顺3对关系：物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系、规律的客观性、普遍性与人的主观能动性关系。;（二）绝对运动和相对静止的关系;（三）规律的客观性、普遍性与人的主观能动性的关系;五、本课哲理（原理、方法论）归纳：（哲学做题的重要 依据，要认真落实！）;3、绝对运动和相对静止的关系哲理;5、规律的客观性、普遍性和人的主观能动性辩证关系哲理;创新训练 1.在轨道上运行，“天宫一号”空间实验室将保持每小时 28 440公里的速度绕地球运转。卫星必须围绕地球不停地运转，才能保持平衡而不被地球吸引撞向地球。这说明的哲学道理是 （ ） A.物质是运动的承担者，没有物质就没有运动 B.运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程 C.运动就是指物体在位置上的移动 D.物质在运动中才能保持自己的存在;2.神舟十号与天宫一号紧紧相牵，中国首次载人交会对接取得成功。这是中国人民在攀登世界科技高峰征程上取得的又一光辉成就。这体现了 （ ） A.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 B.事物运动是有规律的 C.规律是客观的，但人们可以认识和利用规律 D.只要按照客观规律办事就能取得成功;3.随着航天观测的不断深入，古人称为“玉轮”“桂宫”的月球，被确认为其组成物质与地球基本相同。这有力地证明了 （ ） A.物质世界是永恒不变的 B.不同的事物具有相同的物质结构 C.自然界按照自身的规律运动变化 D.世界的真正统一性在于它的物质性;核心考点1 物质与运动的关系 1.（2012·江苏）英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是 （ ）;核心考点2 规律 【真题调研】 2.（2012·浙江）我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 （ ） ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④;1．马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东 西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵 的哲学道理是（ ） A．运动是物质的固有属性和存在方式 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的派生物 D．任何运动都有自己的物质承担者 2．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念 中运动。” 毕尔生的观点（ ） A．离开物质谈运动 B．肯定了运动是物质的存在方式 C．肯定了物质与运动的联系 D．承认了运动是物质的运动;3．“世间的一切事物都是运动的。”这说明（ ） A．运动是绝对的、有条件的和永恒的 B．运动是绝对的、永恒的和无条件的 C．静止是相对的、无条件的和暂时的 D．静止是不存在的 4．下列哲学命题正确地反映了运动