第4课探索世界的本质.pptVIP

1、马克思哲学产生的阶级基础是：______________ ;1、马克思哲学产生的阶级基础是：______________ ;辩证唯物主义;第二单元 探索世界与追求真理; 近三年，自然界的物质性、规律的客观性和普遍性等考点在高考中的考查频率比较高。试题的命制要求学生能够运用这一考点，分析现实生活中人们认识和利用规律的事例。在复习中，我们要紧密结合科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等分析自然界的客观性和规律的客观性。;考点1：自然界的物质性 考点2：人类社会的物质性 ;③物质和物质具体形态： 的关系。;1、哲学概念中的“客观实在”是： A．世界上万事万物的相加 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性 2、下列选项属于物质范畴的是： ①人脑 ②基本路线 ③生产关系 ④思想观念 ⑤国家 ⑥辩证唯物主义 A．①③⑤ B. ②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③;2、世界的物质性 ; 课后复习题 1、什么是物质？（P29） 2、物质的唯一特性是什么？（P29） 3、物质和物质的具体形态有什么联系？（P29） ;1、哲学的运动概念;2、物质和运动的关系：密切联系，不可分割的。 ①运动是物质的固有属性和存在方式。 （强调状态） ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 （强调主体） ③反对两种错误倾向： 离开运动谈物质会导致 ； 离开物质谈运动会导致 。; 1、(2010年江苏卷27)子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是： A、运动时无条件的、绝对的??????? B、世界万物是永恒发展的C、运动是物质的唯一特性????????? D、运动是离不开物质的 【解析】考查运动的特点,选项带有迷惑性。变化不等于发展,B表述不准确;运动是物质的固有属性和存在方式,C错误;D与题意无关。; 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于 A．离开运动谈物质的形而上学观点 B．离开物质谈运动的唯心主义观点 C．把物质和运动结合起来的观点 D．神创论观点;考点4、绝对运动与相对静止 P32;2、联系： （1）静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态 （2）世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 （3）这一原理要求我们不能分割绝对运动与相对静止的关系，只承认静止而否认运动是 的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。;议一议;1、“流水不腐，户枢不蠹”主要说明 A．运动离不开物质 B．运动是物质的存在方式 C．运动是物质的惟一特性 　　 D．运动包括宇宙间的一切变化和过程;3、我们每一个人在活着的几十年中，从少年到青年，又到中年、老年，始终是我们自己，而不会变成张三和李四。这表明了　　 A.事物有时是运动的，有时是静止的 B.运动是绝对的 C.静止是相对的 　　　 D.事物是绝对运动和相对静止的统一　　; （09广东23）关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是： A、辩证法、相对主义、形而上学 B、二元论、形而上学、辩证法 C、辩证法、相对主义、两点论 D、辩证法、形而上学、相对主义; 课后复习题 1、什么是运动？（P31） 2、物质和运动是什么关系？ （P31） 3、什么是静止？ （P32） 4、运动与静止是什么关系？ （P32） ;1、规律的概念 P33;以下属于规律的是： 1、价值决定价格 2、生物体的新陈代谢 3、红灯停，绿灯行 4、喜鹊报喜，乌鸦叫丧 5、万有引力 6、月亮绕着地球转 7、能量的转化和守恒 8、摩擦生热 9、生物的遗传变异 10、守株待兔 11、生产关系一定要适应生产力的发展 12、近朱者赤，近墨者黑;2、规律的客观性和普遍性原理 ;1、 (2009·江苏高考)《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明：