2016-4《文明美德伴我行》专题班会课演示课件.pptVIP

文明美德伴我行 ; 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来。 ; 对一个人来说，文明的行为、语言是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。 对一个社会来说，文明的行为、语言是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。 ; 重视﹑开展文明美德的教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 ;一．课堂文明行为规范;1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。 ;8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。 11.服从老师管理，不顶撞老师。 12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 ;二．校园文明 ; 中华民族素有“礼仪之邦”之称。有着悠久而深厚的道德传统影响着我们民族性格，民族心理和民族精神，深刻的影响着我们的生活方式，这是我们宝贵的精神财富。;三．文明知识竞赛 ;１、平时上学我们应当（　)　 A、想穿什么穿什么？ B、不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。 ;２、听到预备铃我们应当（　　） A、还没上课，在外面呆会儿 B、立刻进教室，准备好上课用品 C、刚才的话没说完，抓紧说两句 ;３、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（　　） A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去 C、立即起来就朝教室外走 ;４、下课后，我们应在教室里（　） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间  ;５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（　　） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了 C、待管理员或老师说完后再解释;美德是什么？;;人类的21种美德： 　　 1．礼貌 　 2．忠诚 　　3．明智 　　4．节制 　　5．勇气 　　6．正义 　　7．慷慨 　　8．怜悯 　　9．仁慈 　　10．感激 　　11．谦虚 　　12．单纯 　　13．宽容 　　14．纯洁 　　15．温和 　　16．真诚 　　17．幽默 　　18．爱情 　　19．勤奋 　　20．坚韧不拔 　　21．积极的人生态度;让我们一起欣赏下面的短片，要思考哦。; 五．事迹介绍 我们身边的文明美德先锋，你们又知道多少呢？ ;文明美德是恭谦，行为要规范； 文明美德是束缚，日久成习惯； 文明美德是形式，互敬成自然； 文明美德是约定，照做成经典； 文明美德是程序，活动有规律； 文明美德是律己，时时被激励。 ; 文明美德从我做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起。 宣誓人︰ XXX;;