第6章回顾与复习MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptVIP

当堂训练（15分钟） 1、完成课本P184-185知识技能1、2、5题， * 七年级数学组 主备人 ：张允敏 议课组长：李 琦 议课时间：12月 20日 授课时间：12月 日 回顾与思考 第六章 数据的收集与整理 学习目标（1分钟） 1. 能选择正确的调查方式，能指出总体，个体、样本. 2.会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述 数据. 3.知道频数和频数分布的意义，能画频数直方图， 能从统计图获取信息. 自学指导（2分钟) 复习课本p155-180，思考下列问题： 学生自学，教师巡视（3分钟） 1.说一说可以运用哪些方法获得数据. 2.抽样调查时，如何保证样本的代表性？举例说明. 3.说一说怎样制作扇形统计图. 4.说一说怎样制作频数分布直方图. 5.条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布直方图各有什么特点.制作条形统计图时应注意什么？ 自学检测（15分) 1、我们经常通过—————、—————等方式获得数据信息. 2、 为了了解投影机上灯泡的使用寿命。要用_______． 3、为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况，从中抽查了100名运动员的年龄．在这个问题中，总体是____________________，个体是________________，样本是________________． 调查 试验 抽样调查 2000名运动员的年龄 每个运动员的年龄 100名运动员的年龄 5、709班有30个人参加“兴趣小组”，其中有9人参加了“LOVE英语” 6人参加“趣味数学”，12人参加“网页制作”，其余的人都参加“美术天地” （1）你知道参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比分别是多少吗？（2）你能用扇形统计图表示学生参加课外活动的情况吗？ 4、完成课本P185知识技能第4题，想想制作条形统计图时应注意什么？ 4、解：(1)A，B商品的销量分别是345件和360件，相差15件。 （2）从统计图看B商品的销量是A商品的4倍，而实际是1倍多一点（只差15件），原因在于纵 轴的起始值不是0 在绘制条形统计图时，纵坐标上的起始值 应从“0”开始，避免造成“误导”、引起“错觉” 5、 参加数学小组人数百分比： 参加网页制作小组： 参加美术小组人数百分比： 解：参加英语小组人数百分比： 30%X3600=1080 20%X3600=720 40%X3600=1440 10%X3600=360 1.总体数据 2.求各部分占总体的百分比 4.根据度数画扇形 5.填写成分名称，填写百分比 3.计算各部分圆心角度数 扇形统计图的制作步骤： 讨论、更正、点拨（4分钟） 1、怎样制作扇形统计图？ 2、怎样制作频数分布直方图？ 点拨： 每个部分在总体中的百分比 = ———————— 每个部分的数据 总体数据 X100% 2、制作频数直方图的步骤： 1.找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们 的差. 2.决定组距和组数． 3.确定分点 4.列出频数分布表． 5.画频数分布直方图． 2、（1）要反映某市国内生产总值增长变化情况，选择用 统计图最佳； （2）某校师生员工共有1200人，学生占总人数的85%，教师占总人数的14%，则后勤人数为 ，若要反映师生员工的具体人数应选择 统计图；若要表示师生员工人数的比例关系，应选择 统计图。 折线 12人 条形 扇形 3、(选做题)完成课本P186问题解决10题 1、(1)普查；（2）抽样调查；（3）普查或抽样调查都可以。 2、(1)不恰当.因为并不是所有近视的学生都戴眼镜，有人只在上课或看书等情况下次戴眼镜；也有学生戴隐形眼镜，这样会使一部分近视的学生没有被统计进去.（2）不恰当.因为一般情况下，高年级的近视会比低年级的严重，只选低年级不具有代表性.(3)比较恰当。这样的样本比较具有代表性。 5（1）这个班共有24+8+16=48（人） （2）略； （3）从条形图可知，乘车、步行、骑车的人数分别是24人、 8人、16人，乘车人数是步行人数的3倍等；从扇形统计图可知，乘车、步行，骑车的人数占班级总人数的百分比分别是50%，16.7%，33.3%，乘车人数占班级总人数的一半等。 3、（1）2010年总支出比2009年增加0.36万元，增加的百分比 是20%； （2）2009年衣食方面支出的金额是1.8×30%=0.54（万元）， 教育方面支出的金额是1.8×30%=0.54（万元）； （3）2010年娱乐方面支出的金额是2.16×10%=0.216（万元） 2009年娱乐方面支出的金额是1.8×15%=