第6章社会态度(社会心理学).pptVIP

第六章 社会态度;一、定义 Freedman,1985 态度（attitude）：是个体对社会存在所持有的具有一定 结构且比较稳定的内在心理状态。 态度的成分： 认知(Cognition)：个体对态度对象所具有的认识、理解与评价 复杂 单纯 情感(Affect)：个人对态度对象的情绪体验。 行动倾向(Behavioural tendency ) ：行为前的一种心理准备状态和反应倾向 ;二、态度与行为的关系;影响因素：;三、特殊的态度——偏见 1、定义： prejudice：对某一个人或群体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度。 认知成分是刻板印象 歧视（discrimination）：对某一个人或群体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的方式。 种族/性别/民工 ;2、产生的原因：;C、精神分析理论;四、态度的测量; B、 李凯特量表（Likert-type Attitude Scale) R.Likert, 1932 (summated rating scale) 　　１.战争是维护正义的必要手段。 　　　非常同意 同意 无所谓 不同意 非常不同意 （5） （4） （3） （2） （1） ２. 发动战争是不人道的。 非常同意 同意 无所谓 不同意 非常不同意 （5） （4） （3） （2） （1） ; Ｃ、 语义分化（差异）量表 (semantic differential scale) 奥斯古德（C.E.Osgood,1957):让被试用成对的双极形容词（如好– 坏， 聪明-愚蠢）去评价态度对象 我认为这场战争是 ; ２、 投射测验：白人／黑人 句子完成法：老师是： ３、行为观察法： 互动的距离——态度的情感成分　　黑人　　座位 ;五、态度如何形成的;六、态度形成和改变的理论 （一）、态度形成及变化的三阶段理论(H.C.Kelman,1958) ;（二）、认知失调论（Cognitive dissonance theory, Festinger, L., 1957): １、内容： 认知：关于自己想法、态度与行为等的知觉。 　　它们之间存在着三种情况： 1.无关的／ 2.相互一致、协调的／3.相互冲突、不和谐的 　　　感受到不舒适、不愉快　　心理紧张（失调状态） 　　　　　　减缓???消除　　　认知协调一致　 　　　　　　 　　　　　　失调的认知数量Ｘ认知重要性　 失调程度＝——————————————　　　　　　　　　 　　　　协调的认知数量Ｘ认知重要性　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 途径：改变认知／ 改变行为／增加新认知 　　　　　　　　　　　　　 　;２、应用： Ａ、态度与行为不一致　　　不协调　　　改变态度;有关的认知; Ｂ、决策后失调（post-decision dissonance)　　　　　－－－对所选目标态度的改变;社会判断理论;七、态度改变的方法;;二、团体影响 三、活动参与 四、角色扮演