2016学年第一学期期末复习课件-基础.pptVIP

二〇一〇学年第一学期 语文期末复习要点整理;一、基础知识 1.判断加点字字音正误 2.判断是否有错别字，或：书写正误 复习范围：全册课文注释中出现的字词及“读一读 写一写”中的字词 复习方法：自己复习为主，老师检测性练习为辅 ;3.词语使用正确与否 ;词语及成语辨析的常用方法; 4. 语言表达连贯 考点解读：这是近年来语文考查学生语言表达应用能力的一项重要内容。“连贯”是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。这个考点既考查学生语言应用能力，又考查学生思维能力。 连贯的语言特点： 1.意义上：围绕一个中心，上递下承，语意贯通； 2.结构上：前后照应，脉络清晰。;常见题型： 语句衔接、句序排列、语句复位;2.安排句序 排序题作为考试常见的题型之一，重点考查的是语言的清晰和连贯。;下列句子组??一段话，排列次序最恰当的一项是（ ）（3分） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④② ;解题对策: （1）抓中心???? 一个语段，虽然由若干句子组成，却表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了语段的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。? （2）抓思路???? 句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。 ;（3）?抓关系词????关系词包括：????①?关联词语。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……????②?暗示性词语。“换句话说”，表示等同关系，“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例……????③?关键词语或相同的句式的重复出现。?;填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）（3分） 如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。 在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。 ①这密密层层成丈高的野花，朵儿赛不过八寸的玛瑙盘。 ②这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。 ③马行在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。 ④在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的鲜花，也显得格外精神。 A．④①③② B．④③①② C．②④③① D．②④①③ ;3.语句复位 “语句复位”是指根据语境选句，主要考察考生根据一定的语言环境，选择适合其语境的句子的阅读能力。要求从整体上读懂材料，辨析需复位的选项，再从内容和形式看复位后与上下文的衔接是否恰当。;??例2：修改画线部分，使上下文更连贯流畅。 童话故事的内容如果很单一，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，这才是童话经久不衰的魅力。;例如3：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。＿＿＿＿必能养成深思熟虑的习惯。以至于变化气质；＿＿＿＿，譬如漫游“十里洋场”，虽奇星满月，徒惹得眼花缭乱，空手而归。＿＿＿＿，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①?多读如果彻底 ②?少读如果彻底 ③?多读而不求甚解 ④?少读而不求甚解 ⑤?世间许多人读书只为装点门面 ⑥ 世间许多读书人只为装点门面 A②③⑤　　B①③⑥　　C②④⑤　　D①④⑥;例题4 ????____ 崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。????A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。????B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。????C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。????D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在