2016届《导与练》一轮复习高效信息化课堂第十三讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.pptVIP

第13讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 ;[必威体育精装版考纲]1.细胞的分化(Ⅱ)　2.细胞的全能性(Ⅱ)　3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)　4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ);考点突破;知识梳理·温故串知 重温教材 夯实基础;2.细胞的全能性[判一判] (1)理论上,活细胞都具有全能性。(　 　) (2)分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。(　 　) (3)克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性。(　 　) 【思维激活1】分化的细胞其形态、功能、结构不同的直接原因是什么? 提示:直接原因是蛋白质的种类和数量不同。;二、细胞的衰老 细胞衰老的特征 (1)代谢的变化;三、细胞凋亡 1.概念:由 所决定的细胞自动结束生命的过程。 2.原因:严格的由 决定的程序性调控(细胞编程性死亡)。 3.意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持 的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 【思维激活2】用化疗的方法杀死癌细胞,属于细胞凋亡还是细胞坏死?为什么? 提示:细胞坏死。由不利因素引起的细胞的正常代谢活动受损或中断导致的细胞死亡,属于细胞坏死。;四、细胞癌变 1.主要特征[判一判] (1)在任何条件下,癌细胞都能无限增殖。(　 　) (2)成纤维细胞癌变后由扁平梭形变成球形。(　 　) (3)癌细胞膜上糖蛋白减少。(　 　) (4)癌细胞与正常细胞相比,遗传物质发生了改变。(　 　);2.致癌因子[连一连];建网络图;考点突破·悟法提能 核心归纳 重点突破;2.细胞全能性表达的条件 (1)离体。 (2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)。 (3)激素。 (4)适宜的条件(适宜的温度、pH等)。;【典例1】下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　) A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 解析:细胞全能性是指已经分化的细胞,仍具有发育成完整新个体的潜能。种子萌发属于个体发育过程中的胚后发育,虽有细胞分化但不体现细胞全能性;小麦花粉属生殖细胞,不符合题中要求的“体细胞全能性”;胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经过组织培养后得到完整的新个体,体现了体细胞全能性。 答案:D; 延伸拓展: (1)玉米的受精卵最终发育成新植株,能体现细胞全能性吗?判断“体现细胞全能性”的依据是什么? 提示:能;以产生新个体为标志,若无新个体产生,不能体现全能性。 (2)造血干细胞形成的各种血细胞中,DNA、RNA、蛋白质的种类和数量相同吗?为什么? 提示:各种血细胞中,核DNA完全相同,质DNA数量有差别,主要是由于细胞分裂分化后,线粒体数量有区别;各种血细胞中RNA、蛋白质的种类和数量不完全相同,这是基因选择性表达的结果。;走出误区 误区1　误认为所有干细胞都要发生分化 点拨:干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的自我更新。 误区2　判断全能性的标志是能产生新个体,误认为种子发育成完整个体体现细胞全能性 点拨:种子中含有胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体,由种子长成新植株,是这个新生命体的发育过程,不体现细胞全能性。 误区3　分化不会改变遗传物质,误认为同一个体不同细胞中遗传物质数量相等 点拨:细胞核中遗传物质数量相等,细胞质中由于细胞分化导致线粒体、叶绿体等数量不等,因此细胞质中的DNA数量有所差别。 误区4　误认为分化程度高的细胞其全能性一定低 点拨:一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达,细胞分化程度越低,全能性越高,但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较高。;【跟踪演练1】(2014·长沙模拟)如图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程的模式图,据图推断关于这三类细胞的叙述,正确的是(　 　) A.含有的遗传信息相同 B.含有的mRNA完全相同 C.含有的蛋白质种类完全不相同 D.形成的原因是基因的选择性丢失;考点二 细胞衰老、凋亡和癌变的分析比较 ;(2)四者之间的联系:①细胞分裂是细胞分化的基础;②仅有细胞分裂和生长,而没有细胞分化,生物体不能正常生长发育;③细胞的正常分化能抑制细胞癌变,细胞癌变是细胞的畸形分化。如图所示。;2.细胞的凋亡、坏死与癌变的比较;3.两个关系 (1)个体衰老与细胞衰老的关系 ①单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 ②多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态,但从整体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 (2)原癌基因与抑癌基因的关系 ①原癌