第三章乳儿期(1月-1岁)心理.pptVIP

第三章 乳儿期（1月—1岁）心理——人生变化最快的阶段 ;乳儿期的三大变化;一、 满月——半岁;（一） 视觉和听觉迅速发展;（二） 定向反射的作用增加;新生儿时期，条件反射形成时起强化作用的，主要是食物反射和防御反射。 到了乳儿期，除了这两种反射的强化作用以外，定向反射的强化作用开始不断增长，并且逐步占有更重要的地位。 第一批条件性的定向反射，在儿童出生后第三个月就已经形成，在第五个月，它们就非常巩固了，而到第七个月，只要经过几次的结合，定向反射就已经能形成起来。这样，儿童就开始能对周围的“新鲜事物”（如发声的、光亮的、活动的东西等等）产生定向探究反应。; 在以定向反射为基础的条件反射中，儿童对于照顾他的成人相联系的刺激而引起的定向探究反应，就迅速地发展起来。大约在儿童出生后第二个月末和第三个月初，可以明显地看到儿童对照顾他的成人发出的一种特有的所谓“天真快乐反应”。每当他见到熟悉的成人的时候，他总是注视着成人的脸，手脚乱动起来，甚至有些像微笑的样子，而对其他的人则无此反应。这种行为是人类幼儿所特有的，也可以说是儿童最初发生的人与人之间的交际形式或“社会关系”。为了发展儿童的心理，建立新的暂时联系，成人跟儿童多多接触，并且经常引起这种天真快乐的反应，是非常必要的。;（三） 手眼协调动作开始发生;新生儿。两只手呈握拳状，入睡后两手能慢慢张开。 2个月。双手能松开。 3个月。手的活动范围扩大，不仅能在身体两旁挥动，而且能在胸前中线相遇。经常会把两手举到眼前玩弄、端详。如果把什么东西放在他手旁，他都想用手去碰一碰，摸一摸 4个月。不仅玩双手，而且会玩自己的衣服边缘，两手拽着衣角，拉起又放下。这时乳儿虽然会用手去抓身边的东西，但距离判断尚不准确。 5个月。 能随意去抓周围的物体，还会把拿到手里的纸弄皱，洗澡时两手拍打水玩。此时乳儿左右手都应完成这些动作，如果只用一只手，表示可能有异常，不会动的人则可能是偏瘫。 6个月。乳儿拿物品时，不再是用双手去取，往往会用一只手去拿，有时用右手，有时用左手，只会用一侧的手去拿东西为异常。如果按住他的右手，他会用左手去抓，按住他的左手，他会用右手去抓，如果两只手都不会抓，表明孩子的智力发育可能有问题。 ;（四） 开始认生;认生;二 、半岁——周岁;（一）身体动作迅速发展;坐—爬---站----走的发展;;7-8个月。手里的玩具，会从一只手倒换到另一只手，来回玩个不停，也会将两块积木互相敲击。并能用拇指和食指把一些小的东西拣起来，对玩具或其他用具上的小洞眼儿，或是动物玩具的眼珠，都喜欢用手去抠。 9个月。能用拇指和食指捏拿细小的物品，有的乳儿喜欢往地下扔东西，越扔越高兴。 10个月。可以一手拿两件小物品，接触物品时，往往是食指先伸过去。 11个月。这个月龄的乳儿两手能在同一时间内做不同的动作，如一只手拿着容器，另一只手把东西放进去，会把盒子盖打开，还会把袜子脱下来，但却穿不上去。他会自己动手翻书页，但不止翻一页。 12个月。可以塔积木，当两只手都拿着东西时，你再给他一件玩具，他会放下一只手中的东西去拿玩具，当给他一支笔时，就可以不用帮助，乱画起来。  ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;训练乳儿抓握动作的玩具;儿童动作及心理发展规律;（二）语言开始萌芽;（三）依恋关系日益发展 情绪方面，新生儿只有两类基本情绪：愉快或不愉快。6、7个月时对母亲产生特殊的情感依恋，与此同时或一个月后产生怯生感。到一周岁时，儿童已基本具有愤怒、惧怕、厌恶、快乐、喜爱和兴高采烈等多种情绪表现。依恋行为是与生俱来的。 依恋理论最初由英国精神分析师约翰·鲍尔比(Bowlby)提出，他试图理解婴儿与父母相分离后所体验到的强烈苦恼。鲍尔比观察到，被分离的婴儿会以极端的方式（如哭喊、紧抓不放、疯狂地寻找）力图抵抗与父母的分离或靠近不见了的父母。;在早期亲子关系与心理健康的关系上，鲍尔比的研究引人注目，影响深远：儿童与母亲（或代替母亲角色的其他监护人）之间建立的依恋关系将成为儿童与其他个体建立关系的内部模式，并决定儿童与其他个体之间关系的特质。也就是说，儿童与其直接监护人（通常是母亲）依恋关系的特质对儿童的社会性及情感发展起着极为重要的作用，会影响儿童与其他成人、同伴的社会关系。 他发现：在孤儿院长大的儿童，经常表现出各种各样的情绪障碍问题，包括不能和别人建立亲密持久的人际关系。他得出结论：儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的亲子关系。 “母爱对婴儿期和儿童期孩子的心理健康的重要性就像维他命和蛋白质对他们身体健康的重要性一样”