2016年普通高考备考研讨会考纲考题备考—全国卷(I)高考命题规律与2016年备考策略湖北十堰郧阳中学.pptVIP

;Part 1 重温考纲 关注变化 Part 2 探究规律 关注策略 Part 3 调整心态 关注考生;2015年考纲“三不变，三微变” 三不变：命题原则不变 考试形式不变 试卷结构不变 三微变：词汇量总数稍有变化 阅读理解要求稍有变化 知识运用要求稍微变化; 三个“有利于”： 有利于高等学校选拔优秀学生 有利于中学推进素质教育和高中英语课程改革 有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效;; 备注 1)《大纲》词汇表=《考试说明》词汇表 2) 词汇量增加500至3500 3) 语言知识考查的范围增大 4) 备考任务更重 ;语法填空 2015年：阅读下面材料，在空白处填入适当 的内容（1个单词） 或括号内单词的正确形式 2014年：阅读下面材料，在空白处填入适当 的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正 确形式;;Part 2 探究规律 关注策略;*;;考点考查频率;*;*;*;*;;*; （ 二）命题趋势;总策略：（1）夯实语言知识基础，熟悉重音、语调等相关语音知识，加强辨音能力； （2）选择信息点丰富，选项干扰强的材料； （3）培养语言灵活转换的能力； （4）重视跨文化背景知识，提高听力综合素质。;1.每周一三五晚上6:00——6:20坚持听力训练，班主任、课代表负责落实检查。最后一个月中午2:00-2:20听力训练。所选听力内容都是经过老师们集体筛选认可的符合高考特点的材料。 ;2. 旧题新做包括历届高考真题，对听过的试题使用适当加快语速；选择材料较新、对话轮次较多的题目训练，并就个别题目有针对性的分析讲解。 ;3.重视听力常见词汇和句型 ;形容词：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual, 副词：definitely, down, though, slightly, 词组：check in/out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb. at ease, drop sb. off, in stock;句型 1.How come…? 2.Take your time. 3.Anything but cheap. 4.No wonder… 5.It’s a deal. 6.You’re kidding. 7.Can we make it…? 8.That’s the way it is. 9.It depends..;4.正确掌握听力答题技巧和命题特点;选 项 年 份;; 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： 1）理解主旨和要义【主旨大意题】； 2）理解文中具体信息【事实细节题】； 3）根据上下文推断单词和短语的含义【猜测词义题】； 4）做出简单判断和推理【推理判断题】； 5）理解文章的基本结构【篇章结构题】； 6）理解作者的意图、观点和态度【观点态度题】;（一）命题特点;2. 注重细节，“变”在其中 阅读理解题中“细节题”和推理判断数量增多，同时明显以“title, main idea, mainly about”等形式考查主题归纳的题目减少，但是这并不意味着主题思想不重要，这恰恰证明命题人的高明，通览最近年的细节题会发现：纯粹的细节题很少，每个细节题都跟主题紧密相连，有的你甚至难以辨明是细节判断还是主题推断题。 ;3.选材广泛， 注重立意 选材涉及了人格塑造、深入认知自然界、环保、教育及人生励志和各领域的新动态等。由此不难看出命题人对于考纲的准确把握，及对社会、对学生发展需求的深入了解。整体选材借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素。 4.选材新颖，时代性强 纵观最近几年高考阅读理解的所有文章，几乎无一例外的都是出自当年的各大主流媒体，完全体现了高考选材的“三贴近”原则，即“贴近时代、贴近生活、贴近学生”。 ;;;（二）命题趋势;（3）话题趋势 贴近学生 贴近生活 贴近时代;（三）备考策略;2 应试技巧 1）. 做题方法 （1）先读文，后读题，读后做问答题 （2）先读题，后读文，带着问题速读 温馨