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2017-04-20 发布于四川
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2科学认识形成

科学认识的形成;一、科学认识系统;科学认识的特点;科学认识系统的构成;科学认识系统中主客体之间的矛盾;二、科学认识过程;“归纳——演绎”模式;;证伪主义的发现模式;三、科学问题的提出;科学问题的来源;科学问题的选择：选题;选题的基本过程;选题的基本原则;四、科学事实的获取;观察是人们对自然发生条件下的自然现象进行有目的、有计划研究的一种方法。它不干预自然过程，并且是一种有目的的行为。;客观性原则1.观察的结果可以用某种标准的方式重演2.以正确反映客观事物本质的理论为指导3.运用先进的观测技术4.严谨求实的学风典型性原则研究对象的选取应有足够的代表性，并便于观察 ;观察方法的类型;实验方法;;实验方法的作用;观察实验中的认识论问题;观察和理论的关系;观察渗透着理论;图一;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;观察渗透着理论;观察实验中的机遇问题;测量问题;单电子;五、科学假说的提出; 假说的特点;假说的来源;建立假说的方法论原则;L1,L2…………Ln （一般定律） C1,C2…………Cn (先行条件） ; 简单性原则要求一个假说要尽可能具有逻辑上的简单性，即以最少、最简单的初始假定得到逻辑上前后一贯的体系，使所观测的一切现象都得到简单明了的解释。;假说向理论的过渡;;思考题