1.3物质的变化学案-陆春梅.doc

学科：化学 年级： 九年级 主备人：陆春梅 教研组长：狄秀芸 教务处： 许承荣 上课时间： 2014 年 9 月 日课题1.3 物质的变化课时1课型新授课合作交流 学 习 目 标 1、理解并掌握物理变化、化学变化的概念；认识化学变化的基本特征。 2、区别物理变化和化学变化。 3．能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化（应用）。一、[观察活动]喷雾写字 [提出问题] 1、白纸上是否已用化学药液也写下了字。 2、喷雾器里装的是什么化学药液？ 3、两种药液接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？ 想知道这些问题的答案，就让我们从物质的变化开始，学习这门有趣而又和生活密切相关的化学课。 二、物理变化的探究 1、学生观察，思考 [观察活动] 变化一：火柴被折断 伴随现象： 变化二：水的三态变化 伴随现象： 变化三：石蜡熔化成液态 伴随现象： 变化四：玻璃破碎 伴随现象： 变化五：蔗糖溶解在水中 伴随现象： 2、请同学们结合上述实验思考并列举你生活中的物理变化的实例？ 3、总结 物理变化是： 。 物理变化的特征是：_________ 新物质生成。 物理变化伴随现象： 。 三、化学变化的探究 1、学生观察、思考 [观察活动] [1-5]火柴燃烧 燃烧前： 燃烧时： 燃烧后： 伴随现象： [1-6]镁条燃烧 燃烧前： 燃烧时： 燃烧后： 伴随现象： 最能说明镁条燃烧发生化学变化的证据是： [1-7]石灰石和稀盐酸 现象： 判断： 重 难 点学习重点：物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系。 学习难点：化学变化和物理变化的区别。自主预习物理变化 1、概念： 2、常伴随的现象如 、 、 等。 物理变化的特征是：_________新物质生成。 化学变化（化学反应） 概念： 2、常伴随的现象如 、 、 、 、 等。 化学变化的特征是：_______ 新物质生成。白银市三中导学案 [1-8]氧化铜和稀盐酸 现象： 判断： [1-9]澄清石灰水和二氧化碳 现象： 判断： 总结： 化学变化是：________________________________________。又叫做：__________。 化学变化的特征是：_______新物质生成。 伴随的现象：5、阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。 根据上述信息，请你回答下列问题。 （1）铝的物理性质有____________________________________； （2）铝的化学性质有 _______________________________________。 6、下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验辨别它们，并写出鉴别方法。 ⑴铁丝与铜丝____________________________________ 。 ⑵白糖与食盐____________________________________ 。 ⑶白醋与白酒____________________________________ 。 ⑷汽油与水____________________________________ 。 7、下列变化属于物理变化的是（ ）。 A.瓦斯爆炸 B.牛奶变酸 C.碱式碳酸铜受热变黑 D.霓虹灯通电发出红光 8、以下变化中，一定属于化学变化的是 （ ）。 A.爆炸 B.燃烧 C.发光发热 D.固体受热变成气体