2014高考大纲.ppt

;讲座内容; 年份;化学试题分析;化学试题分析（三校联考）;试题总体评价;试题总体评价;高考试卷分析;⑵. 重视考查“化学用语” ⑶. 关注化学与能源、环境、生活和工业等社会热点问题 ⑷. 适度的探究性与开放性，考查学生的科学素养 ⑸. 加强新增内容的考查力度，体现新课程 如盖斯定律、化学平衡常数、难溶电解质的溶液平衡、带盐桥的原电池；铜元素及其化合物的性质；二烯烃的加成反应；核磁共振氢谱法、红外光谱法、质谱法、缩聚反应 ；;⑹. 加强实验考查的力度，注重对教材典型实验的综合、拓展和延伸 ⑹. 考潜能，考“过程与方法” ，弱化“练”的痕迹，踩点明确 ⑺.为了考查考生获取信息、处理信息的能力，图表题多 ⑻. 为了尽可能地覆盖主干知识，试题综合度大 ⑼. 已基本完成“旧到新”的平稳过渡。 ⑽. 非选择题中没有单独的计算题，但计算量加大，且分散在各种题型中;2015年高考化学命题趋势;2015年高考化学试题的发展方向;2015化学高考热点预测;热点二：化学计量 高考热点，主要考查“物质的量”与粒子数（如分子、原子、离子、电子、质子、中子）、质量、体积、浓度、反应热等的关系，有关NA的讨论，将阿伏加德罗常数与一些概念或原理等知识联系起来进行考查。没有单独的计算题，但计算量不小，且分散在各种题型中。 【方法点拨】经常练习，变化训练。;有关NA的讨论题，应注意： 1.物质的状态（如标准状况下的水、己烷、CCl4、SO3等） 2.物质的结构（如不同的核素，H2O、D2O、T2O，稀有气体，氢氧根与羟基） 3.物质中所含的粒子（如分子、原子、离子、电子、质子、中子） 4.化学键的数目（如金刚石、SiO2、P4、烃） 5.氧化还原反应（如“特殊”的电子转移的数目，如Cl2与水或与碱、Na2O2与水或与CO2，H2O2放氧气、S与Fe和Cu，Cl2与Fe和Cu，NaH与水等） 6.气体摩尔体积（如条件：温度、压强，状态，量） 7.电离、水解（如强弱电解质的电离、弱酸或弱碱根离子的水解）;热点三：氧化还原反应（如27（2）（3）） 2011年考试大纲新增了——掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。 方法：步骤：技巧： 【命题趋势及复习方法点拨】 每套题均有考到，形式有概念的辨析、方程式书写正误的判断、离子的大量共存，配平、实验、计算等。题目的难度总体不大，复习时不要过难。主要讲常见、讲典型、讲方法、讲能力；各种题型都练到。;热点四：离子反应（如27（3）） 每年必考。如限制条件下，离子能否大量共存的判断，离子方程式的书写及正误的判断；离子的检验、除杂；推断中用文字表述离子之间的反应现象；常结合电离平衡与水解平衡综合考查离子反应。 【复习方法点拨】 将近3年高考真题中出现的有关离子共存、离子方程式书写正误的判断以及有关离子的推断题，进行专题练习。 ;热点五：物质结构 元素周期律（27（1）） 高考必考内容，试题主要为选择题。试题难度不大，考查的内容主要有：以重大科技成果（如新元素的合成、新物质的制备等）为背景，考查核素、同位素、原子结构及各种粒子间的数量关系；短周期元素的性质递变规律，碱金属或卤素元素的性质递变。突出“构、位、性”三者之间的关系。 ;热点六：反应热、盖斯定律（如13） 高考命题的热点，卷卷考到。尤其创设情景，提供新信息，给出图像，利用盖斯定律计算反应热，并书写热化学方程式更是高频考点，试题的陌生度大。 方法：同向同号、反向变号、×÷调倍、多余干掉。 ;热点七：电化学（如12、27（3）） 高考热点，年年必考。注意原电池（放电）、电解池（充电）、金属的腐蚀与防护中电极反应式、电池反应式的书写，带盐桥的原电池在新课程高考题经常出现，要引起注意。 【方法】看装置→什么池？→判断电极→写反应（先写简，再写难，两极相加等于总——打地鼠的感觉）。 ;热点八：化学反应速率 化学平衡（如26） 每卷必考。探究影响反应速率和平衡的因素是新课程高考常考的一种题型。尤其是平衡常数是新课程新增的知识点，是课标卷必考的内容。该类试题常常联系生产实际或化学实验，以图表、图像、数据分析等形式出现，定量分析与计算相结合。 ;热点九：电解质溶液（如11） 高考热点，主要有：外界条件对电离平衡的影响，离子浓度大小的判断；溶液酸碱性及强弱的判断；盐类水解的应用。难溶电解质的溶解平衡为新增内容，选择题主要以图像题为主，考查溶度积常数的含义和应用。 【方法点拨】 常练，将反应热、电化学、电解质溶液、速率与平衡等内容综合命题。;热点十：常见无机物及其应用（如9、27） 高考必考点，以重要的金属元素（Na、Al、Fe、Cu）非金属元素（C、Si、Cl、S、N）及其化合物为知识载体，与概念、理论、结构、原理等综合在一起考查，注意以化工生产流程的形式命题是新课程高