高1必修1第2课大1统与秦朝中央集权制度的确立.pptVIP

高1必修1第2课大1统与秦朝中央集权制度的确立.ppt

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高1必修1第2课大1统与秦朝中央集权制度的确立

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;秦朝中央集权制度的形成;周天子;1、统一的背景:;秦国;东到东海;二、秦朝中央集权制度的形成 ;我统一天下 德盖三皇 功过五帝;哎,国家越大,朝事越多,寡人就是不吃不喝不眠不休,一个人也难以处理好!!!;皇帝; 据《史记》载:始皇曾外出巡游,见到丞相车骑多,认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相,丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒,遂将当时在场之人全部杀掉。 问:秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意?这则小故事反映了什么问题?; 秦统一天下后,群臣就如何治理国家问题展开激烈争论。丞相王绾认为:燕、齐、楚等地,距离首都咸阳过于遥远,如果不设置诸侯,恐怕难以镇守。李斯提出异议:周王分封同姓子弟为诸侯,但后来彼此相互诛伐,周天子也无力控制。所以反对分封,主张郡县制。; 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。” ;;①形成标志:秦朝这套金字塔般统治机构的建立标志着专制主义中央集权制度的形成。 ②特点:地方权力集中到中央,中央权力集中到皇帝。;这套制度有何作用和影响?;5、《秦律》;学思之窗: 秦始皇确立了一套完备的中央集权制度,秦朝却又为什么二世而亡了(15年)?;三、中央集权制度的意义 ;课堂小结;朕德高三皇,功盖五帝,是“千古一帝”。;圆形方孔钱;(点拨:此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合) 秦始皇的辩词:我统一了中国结束割据混战;我开拓了疆域;我颁布了秦律;我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城,和驰道,开通灵渠;这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。 孟姜女的辩词:你大兴土木,营建阿房宫、骊山陵墓,劳民伤财;你赋役繁重,民不聊生;你实行严刑峻法,残酷统治。你是一个暴君。;大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家;谢谢!;1.嬴政统一全国后,从“三皇”“五帝”各取一字,称皇帝;自称“朕”,命令称“制”或“诏”;印称“玺”。这些规定的根本意图是(  ) A.维护皇权的至高无上 B.将皇权神化 C.确立严格的等级制度 D.保证皇位永远由他的后裔承袭;  2. 下列有关秦朝封建专制主义制度的说法,不正确的一项是   A. 是我国经济政治发展的结果   B. 体现了封建主义的残暴性   C. 对我国历史产生了深远影响   D. 是导致秦朝迅速灭亡的主要原因;3.秦始皇在中央机构中设太尉一职,但今天流传下来的古籍中没有记载秦始皇曾任命过谁任此职,最可能的原因是(  ) A.太尉辅佐皇帝处理全国政务,皇帝认为其权力重大,不轻易任命 B.秦始皇自己直接控制全国军队,使权力更加集中 C.太尉负责监督百官,秦始皇缺乏可委以此重任的优秀人才 D.秦朝短命而亡,未来得及任命;4. 秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。而实际上太尉是虚设的,由此,御史大夫的实际作用是(  ) A.牵制丞相,监察百官 B.代替太尉,管理全国军务 C.帮助皇帝处理全国政事 D.任命郡守和县令;6.湖南里耶出土的大量竹简(如右图),是 公元前222年至公元前208年的官署档案。竹 简上提到洞庭郡等地名和守丞、令守等职官, 据此可以推断当时(  ) A.分封制已推广到江南地区 B.楷书作为标准字体通行全国 C.货币、度量衡得到统一 D.郡县制已经推行;7. 春秋时期,赵简子说“……克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂”。这表明春秋时(  ) A.世卿世禄的分封关系受到冲击 B.以郡统县的体制普遍建立 C.工商皆本思想出现 D.血缘政治隶属关系得到空前加强;8.阅读下列材料,回答问题。 材料一  公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。因此,臣等愿‘昧死上尊号’,请王为‘泰皇’。”秦王不以为然,他提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。”并说:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’”的建议。;材料二  秦代以前,玺并非最高统治者所专有。春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章均可称玺,至秦代,则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。据载,秦朝的传国玉玺其文为“受命于天,既寿永昌”。 (1)根据材料一,皇位是怎样继承的? (2)综合以上信

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